Objectifs o Comprendre les fondements de la démarche de Maria Montessori et leurs adaptations aux problématiques des personnes âgées présentant des troubles cognitifs o Modifier les représentations et perceptions portées sur la démence et les personnes concernées o Etre capable de repérer, d'évaluer et d'utiliser les capacités préservées chez une personne atteinte de démence, même lorsque les déficits sont sévères (capacités mnésiques et cognitives, motrices, sensorielles, sociales) o Apprendre à utiliser une approche adaptée dans les interactions avec les personnes atteintes de troubles cognitifs en appliquant les principes de la méthode Montessori o Apprendre à appliquer les principes Montessori pour favoriser l’autonomie et la participation de la personne accompagnée dans les actes de la vie quotidienne o Intégrer les conséquences de l’environnement sur les comportements et habitudes de vie o Apprendre à appliquer les principes Montessori dans les pratiques réalisées par les équipes intervenant au domicile o Savoir partager les outils de la méthode pour faciliter les interactions et la réalisation des actes du quotidien avec les proches Contenu détaillé : 1. Les représentations et changement de regard ? o changement de regard ? Prendre en compte la personne 2. De Maria Montessori aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs o Qui était Maria Montessori o Les principes de la pédagogie de Maria Montessori o L'adaptation de la méthode Montessori aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs par Cameron Camp 3. Vivre avec une démence et les capacités préservées o Fonctionnement de la mémoire : les mémoires multiples • Les troubles de mémoire • Les capacités préservées : La mémoire procédurale o L’impact de l’environnement o La lecture : une capacité préservée • Evaluer la lecture (mise en application) 4. L'importance des activités o Activités ? De quoi parle-t-on ? o L'importance des activités pour la personne o Autres considérations : impact pour les familles o Adapter les activités (le concept de normalisation) : Exemples 5. Application des principes de la méthode Montessori o Le concept d'engagement o Augmenter l'engagement avec la méthode Montessori • Partir de la personne : Démarche et outils • Repérer et utiliser les capacités préservées o Les principes Montessori pour créer et adapter des activités pour les personnes souffrant de troubles cognitifs • Applications : Adaptations dans les gestes techniques et dans la vie quotidienne Méthodes et outils pédagogiques o Apports théoriques o Jeux de rôles et exercices pratiques o Supports Powerpoint et vidéos o Matériel transmis aux stagiaires à la fin de la formation sur clé USB (exercices, supports et outils présentés durant la formation)