Cette formation est à destination des professionnels de santé impliqués dans le domaine de l’accueil et la prise en charge des enfants/ adolescents quel que soit leur mode d’exercice dans la prévention, l’éducatif ou l’axe thérapeutique. Elle a pour objet d’améliorer les pratiques par l’approfondissement des connaissances dans le domaine complexe de l’identité et la sexualité, dans le but d’améliorer le dépistage, l’accompagnent et l’orientation vers un réseau spécialisé. Les questions relatives au genre et à l’identité sont de plus en plus présentes dans notre société actuelle. En découlent des problèmes pouvant se lire sur les différents axes sociétal, psychologique et médical… Cette évolution permet de porter un regard nouveau sur les personnes qui ne se reconnaissent pas tant dans l’identité biologique qui leur a été attribuée à la naissance, que dans le concept de binarité de genre social Les personnes qui ressentent une souffrance plus ou moins intense vis à vis de leur identité de genre, questionnent le champ médical et le champ psychosocial de demandes polymorphes. Ces demandes, vont de l’accompagnementr dans les difficultés de leur quotidien, jusqu’à des demande de changement corporel avec mise en conformité de l’apparence corporelle à leur identité psychologique (traitement hormonal et/ou chirurgical de réassignation sexuelle chirurgicale). L’accompagnement et la prise en charge médicale de ces personnes ont considérablement évolué ces dernières années bien que l’origine de ces problèmes présente encore de nombreuses inconnues Les médias et le grand public ont focalisé un nouvel un intérêt sur les questionnements de genre au moment de l’adolescence. La complexité de cette période particulière de la construction de l’être vis à vis des questions relatives à l’identité de genre, ne permet pas à l’heure actuelle, d’identifier clairement sa prévalence et son retentissement sociétal. L’évolution des catégorisations diagnostiques des problèmes liés au genre dans les classifications internationales (DSM et CIM) est continue ce qui rend compte des diversités d’expression et de la pluralité des demandes faites à la médecine. L’ouverture de l’écoute et l’évolution des prises en charge, accompagne une évolution récente du nombre d’enfants et d’adolescents qui manifestent une demande auprès des professionnels de santé, et ceci parallèlement à la sensibilisation de la société qui leur permet d’exprimer à présent plus facilement leurs questionnements ou leur mal-être. Le risque psychologique (repli sur soi, isolement ; mise en danger sanitaire et sociale, risque suicidaire et relationnel, insertion scolaire) pour le devenir des personnes non dépistées ou entendues à temps, est maintenant mieux cerné et rend indispensable que les professionnels des champs sanitaires, sociaux et éducatifs au plus proche de cette jeune population soient sensibilisés à toutes ces questions Les objectifs globaux de cette action DPC sont de ; - Comprendre, entendre, dépister et accompagner les demandes concernant les problèmes d’identité de genre et leurs formulation chez les enfants/adolescents : différentes composantes , mode d’expression, retentissement sur le développement psychosocial (délimiter ce qui est de l’ordre du soin et ou de l’accompagnement) ` - Entendre les questions d’identité sexuelle de l’adolescent ; l’accompagner - Connaître les diagnostics différentiels - Reconnaître les facteurs de vulnérabilités - Connaître les différentes prises en charge, leur modalités chronologiques et leur contre-indications Objectifs pédagogiques détaillés : - Mieux connaître les différents concepts et les évolutions sociétales et médicales permettant de modifier les représentations sociales des professionnels sur les notions de sexualité et d’identité de genre. - Disposer d’outils permettant le repérage des différences expressions du genre - Savoir dépister les éléments de souffrance et l’évaluation de la dysphorie de genre et savoir les orienter dans les réseaux de soin identifiés - Savoir accompagner les personnes relatant une problématique de genre dans le respect de l’individualité de la personne. - Comprendre les problématiques que les questions de genre engendre et le phénomène de discrimination des minorités sexuelles vécues afin d’apporter un accompagnement à l’auteur de discrimination ainsi qu’a la victime - Connaître les conséquences possibles de la stigmatisation, les phénomènes d’exclusion et leurs enjeux sur le développement psychologique et le risque de sursuicidalité. - Mieux prévenir les violences de genre dans la population à risque qu’est la population adolescente « Les médecins ne peuvent pas rester en dehors de ces préoccupations, et des articles scientifiques récents ont souligné la nécessité pour les pédiatres d’être sensibilisés à ce qu’on appelle encore trouble de l’identité sexuelle de l’enfance, ou dysphorie de genre, et de s’informer de l’existence des recommandations internationales actuelles en ce domaine » [M.-F. Le Heuzey, 2013]