Les installations assises de jour revêtent une importance majeure dans l’approche thérapeutique des enfants non marchant présentant une Paralysie Cérébrale. A partir d’un examen clinique précis, il est possible de déterminer les besoins de chaque enfant, ces installations assises concourant à une prévention orthopédique et au confort, facilitant leurs compétences dans la vie quotidienne. Cette formation sur site vise à actualiser et harmoniser les connaissances de l’ensemble de l’équipe paramédicale et médicale afin d’améliorer la pertinence des soins apportés aux enfants de l’établissement. Objectif de la formation : Savoir établir le cahier des charges de l’installation assise de l’enfant Savoir choisir et définir les composants de l’installation adaptée au cahier des charges Avoir un moyen de suivi de l’installation dans le temps CONTENU 1 : Définition des besoins: Méthode pour établir le cahier des charge de l’installation assise de l’enfant en partant des fonctions demandées à l’installation, des besoins du jeune et de son entourage, de son environnement, de ses capacités de transferts et des contraintes orthopédiques. Les différents points à prendre en compte (bassin, rachis, position de la tête, des membres inférieurs et supérieurs, des rappels anatomiques / éléments de mesures et d’évaluation) 2 : Choix de l’installation: Le focus sera mis sur 2 types d’installation : siège moulé et assise modulaire Leurs caractéristiques, les éléments à prendre en compte lors de la prescription pour répondre au cahier des charges, les avantages et inconvénients Contraintes administratives à prendre en compte lors du choix du matériel Tour plus rapide d’autres types d’installation : selle de Vaucresson, Motilo, etc. Adaptation autour de l’installation 3. Suivi de l’installation Évaluation, Adaptation, évolution de l’installation et moyen de suivi pour justifier/expliquer ses choix aux autres équipes susceptibles de prendre en charge l’enfant Moyens pédagogiques : Présentation PowerPoint, Film, photos de situation Présentation de cas cliniques Analyse de cas clinique apportés par les stagiaires Mise en situation : définition d’un cahier des charges et de la prescription en partant d’un cas clinique, en travaux de sous- groupes puis restitution à l'ensemble du groupe. Le support Powerpoint sera laissé sous forme de PDF