A partir de sa démarche d’évaluation continue de la Qualité, Le SESSAD APF France handicap 76 questionne la coordination interne des projets thérapeutiques des enfants qu’ils accompagnent et la pertinence des soins prodigués. Comment est-il déterminé? Comment se fait l'analyse des besoins de soins? Comment croiser les regards pour déterminer le projet thérapeutique à court et moyen terme ? Quelle est la pertinence des soins prodigués, sont-ils une juxtaposition ou une coordination de soins ? Qu’en est-il de la coordination externe avec les médecins spécialistes et les libéraux ? Comment est-il négocié avec la famille et le jeune ? … La mission du SESSAD est de favoriser l’autonomie et l’inclusion des jeunes, donc le maintien à domicile d’enfants et d’adolescents porteurs de handicap moteur avec et sans troubles associés. De part cet accompagnement par une équipe pluridisciplinaire, une grande majorité des jeunes sont scolarisés en milieu ordinaire (de la maternelle au lycée), ils participent autant que faire se peut à des activités de loisirs et culturelles de droit commun. Dans ce premier temps de la formation Coordination interne des projets thérapeutiques et pertinence des soins au SESSAD , seront concernés les professionnels de santé, les cadres et les psychologues. Cette première étape permettra de préciser individuellement et collectivement l'approche thérapeutique dans sa globalité et la pertinence des soins pour aboutir à l’élaboration d'un projet thérapeutique coordonné des jeunes. L’équipe paramédicale et médicale mettra en œuvre les nouvelles compétences développées. Le suivi de l’amélioration se fera à travers la réévaluation de projets thérapeutiques et sera réévalué avec l’aide du formateur à distance du premier temps. Dans un second temps (en 202

0-, est programmé un temps spécifique pour l’équipe éducative qui leur permettra d’envisager leur implication dans le projet de soin -partie intégrante du projet global. Un temps concernant l’ensemble des professionnels du SESSAD afin d’appréhender inter professionnellement le projet global du jeune. Cette action s'inscrit dans un projet pluriannuel de formation action -fin 2019, début 2020- qui commence par la formation Coordination interne des projets thérapeutiques et pertinence des soins au SESSAD et sera enregistrée en programme DPC intégré, sous réserve de validation par L’Agence nationale du DPC. Objectifs Développer une compétence pluridisciplinaire pour coconstruire un projet thérapeutique coordonné Être en capacité de préciser ses objectifs propres dans le projet thérapeutique Intégrer ces objectifs dans un projet coordonné Déterminer des priorités, des objectifs croisés, Comprendre le sens de l’amélioration de la pertinence des soins dans un projet thérapeutique coordonné Réévaluer des projets ciblés, appliquer la nouvelle démarche d’élaboration de projet thérapeutique coordonnés. Évaluer ce qui a été mis en place et ce qui pose encore question dans l'opérationnalité Se situer et clarifier la fonction éducative dans le projet de soin Inscrire le projet de soin dans le projet global de l'enfant Suivre l'amélioration des pratiques d'élaboration des projets thérapeutiques et de soin sur l'année 2020