La sclérose en plaques (SEP) est une maladie complexe. La multiplicité de ses formes et ses manifestations très diverses déroutent autant la personne malade que son entourage professionnel ou familial. La qualité de l’accompagnement qui pourra être proposé aux personnes atteintes de sclérose en plaques sera liée à une bonne connaissance de la maladie, tant sur le plan médical que psychologique et à une appropriation par la personne malade de son parcours de soins et de vie. Cet accompagnement suppose également la prise en compte des répercussions familiales ou sociales consécutives à l’évolutivité de la maladie. Objectifs • Identifier les caractéristiques de la maladie et les différentes façons de la traiter. • Repérer les avancées de la recherche et leurs incidences sur l’accompagnement et le soin des personnes atteintes de SEP. • Reconnaître les répercussions psychosociales de la sclérose en plaques. • Développer son écoute à l’égard des personnes malades et coconstruire les projets. Contenus Aspects médicaux • La sclérose en plaques : définition clinique, formes et séquelles. • La recherche et les aspects scientifiques. • Les troubles neurologiques et sexuels. • Les traitements, les médecines alternatives. • La rééducation : kinésithérapie, ergothérapie, orthophonie… • Les évaluations multidimensionnelles. Aspects psychologiques et vie quotidienne • Approches psychologique, psychopathologique et psychiatrique de la SEP. • Vivre avec la SEP : l’entretien au quotidien. • La réadaptation et le maintien à domicile • Les différentes modalités d’aide et d’accompagnement du malade et de sa famille. Aspects socioprofessionnels • Les aspects législatifs (textes de loi, rééducation, réadaptation professionnelle). • Les associations et les établissements d’accueil. Méthodes pédagogiques • Élaboration théorique appuyée sur l’expérience des stagiaires. • Analyse des pratiques professionnelles : étude de cas cliniques • Évaluation des acquis en fin de formation. Un livret DPC est remis aux professionnels de santé leur permettant de tracer leur parcours DPC 2017-2019