L’accompagnement des publics vulnérables nécessite une formation professionnelle et personnelle relativement solide afin de ne pas trop souffrir des répercussions que peuvent amener certaines situations. La fin de vie est une étape éprouvante pour l’individu, qu’il soit lui-même touché, qu’il soit accompagnant ou juste spectateur. Face à la mort l’être humain réagit et inter-réagit avec ses semblables. La difficulté pour chaque professionnel est de pouvoir garder une distance de sauvegarde de son intégrité affective tout en étant dans une proximité intime : un exercice à l’équilibre précaire source de faille mais aussi de force. En effet c’est par cette alliance des domaines professionnels et personnels que s’élabore le terrain de l’action de l’accompagnant. La formation propose l’acquisition de compétences et savoirs-être par une approche transversale de ce moment liminal qu’est la fin de vie. Trouver et donner du sens aux différents vécus est au cœur de la construction de l’action du professionnel. Il est donc nécessaire de permettre à ces professionnels de comprendre le rôle qui est le leur dans cette prise en charge, tant auprès du patient que de son entourage, afin d’éviter de l’épuisement professionnel et de garantir aux personnes malades une prise en charge de qualité. - Actualiser les connaissances sur le concept de fin de vie - Connaitre et mettre en application les textes réglementaires, les recommandations et les règles professionnelles - Assurer une prise en charge globale de la personne en fin de vie - Se préparer aux difficultés émotionnelles rencontrées et prendre du recul sur sa représentation de la mort. Un questionnaire sera envoyé aux stagiaires quelques semaines avant le début de la formation afin de préciser leurs attentes et besoins en termes de compétences et savoirs. Moyens pédagogiques : - Cours et informations théoriques sur les thèmes de la fin de vie et de la mort - Supports : documents papiers, vidéos et diapositives - Tour de table et verbalisation sous forme de groupe « Balint » - Brainstorming et activités de réflexion collective - Travail de réflexion et d’élaboration d’écrits individuels - Construction d’un outil collectif de ressources