Avec ce programme Occitadys vise à former des médecins de premier recours à l’utilisation des différents outils de dépistage standardisés et adaptés à la pratique au cabinet : DCDQ-EF 5-15 pour les troubles praxiques, questionnaire SNAP IV-26, pour les troubles d’attention , Batterie Modulable de Tests (BMTa) pour l’évaluation des apprentissages et ASSQ pour le dépistage du TSA. A l’issue de la démarche d’évaluation, le médecin sera en capacité de poser un diagnostic ou d’orienter vers un médecin de 2° recours si la situation est complexe. La reconnaissance du trouble permettra à l’enfant de bénéficier de la mise en place de mesures d’adaptation pédagogique, de compensations humaines et d’outils adaptés. Objectifs du programme Objectifs généraux : Au terme de sa formation le stagiaire devra être capable d'utiliser les outils de dépistage pour repérer les troubles de la communication, des praxies, de l’attention et des apprentissages et orienter au mieux l'enfant vers les professionnels concernés en prescrivant les bilans complémentaires justifiés Objectifs spécifiques : Le stagiaire pourra donc, à l'issue de cette formation : 1/ Connaitre les tests disponibles pour évaluer les difficultés des enfants et pouvoir les orienter à bon escient en cas de besoin vers des bilans et une prise en charge ou une équipe de second recours 2/ Evaluer le niveau du langage pour orienter la prescription des bilans orthophoniques nécessaires 3/ Evaluer le niveau en calcul pour orienter la prescription des bilans orthophoniques nécessaires 4/ Repérer les enfants suspects de troubles praxiques 5/ Repérer les enfants suspects de TDA/H 6/ Repérer les enfants suspects de TSA 7/ Repérer les enfants suspects de TDI 8/ Rechercher les comorbidités et les signes cliniques en faveur du caractère secondaire des troubles 9/ Savoir apporter les informations pertinentes aux familles concernant le diagnostic, la prise en charge et les aménagements appropriés