Le patient présentant une épaule douloureuse se retrouve très fréquemment prit en charge par le Kinésithérapeute. L’épaule est une articulation qui par sa mobilité et sa souplesse permet au membre supérieur d’être orienté au choix dans tous les secteurs de l’espace. Elle est soumise à de nombreuses sollicitations et contraintes, que ce soit dans la vie privée ou sur le plan professionnel (les pathologies dégénératives de l’épaule sont le trouble musculo squelettique le plus fréquent du membre supérieur, inVS 201

5-. Sa conception anatomique et son importante utilisation la rende vulnérable et l’épaule devient ainsi l’articulation du corps la plus instable. Une prise en charge conforme de ces pathologies dégénératives de la coiffe des rotateurs, en s’appuyant sur les dernières données avérées de la science, sera un atout pour le kinésithérapeute et pour le patient. C’est un réel enjeu de santé publique (recommandations HAS 2005,200

8-. L’article R4321-62 du code de déontologie du MK, la loi du 4 mars 2002 qui place le patient au centre du parcours de soins, ainsi que la loi du 21 juillet 2009 quant au développement professionnel continu rend ce type de formation indispensable. fréquentes. Elles présentent des diversités lésionnelles : tendinopathie non rompue, tendinopathie avec rupture transfixiante ou partielle, superficielle, intra tendineuse ou profonde. Objectifs de la formation : - - - - - Actualiser les connaissances du kinésithérapeute sur l’anatomie et la biomécanique de l’épaule. S’approprier la physiopathologie de certaines pathologies dégénératives de la coiffe des rotateurs. Réaliser un bilan diagnostic des déficits structurels et fonctionnels de l’épaule. Appliquer un diagnostic différentiel pour chaque dysfonctionnement rencontré. Mettre en place, en fonction des résultats du bilan, un protocole 1 Les tendinopathies dégénératives de la coiffe des rotateurs sont de rééducation adapté à une prise en charge de la pathologie de la coiffe des rotateurs en présence : bursite, tendinites avec ou sans rupture. - - Objectiver les besoins et les souhaits du patient. Informer le patient. Recueillir le consentement du patient sur le protocole de rééducation et mettre en place avec lui un projet de soins. Proposer des exercices d’auto rééducation L’évolution se fera en fonction des progrès et du ressenti du patient. - Conseiller des règles d’hygiène de vie. Accompagner le patient dans le domaine de la prévention, qui pourra s’intégrer au menu d’une éducation thérapeutique