2 formations DPC BLB FORMATION disponibles

Aide-soignant, Infirmier

En présentiel

Prendre en charge une personne âgée souffrant d’une maladie neurodégénérative

DPC

Le nombre de personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une démence augmente dans les établissements hospitaliers, mais les soignants n’ont que trop rarement acquis durant leur formation initiale, un savoir-faire spécifique. Ils se trouvent donc parfois désemparés face à un patient qui s’agite ou qui déambule. Ils ne savent que répondre aux familles qui s’inquiètent ou se culpabilisent devant leur aîné. Or, dans le cadre de procédures médicales ou chirurgicales, certains impératifs doivent être respectés : pose de perfusions, sondes, …. Les personnes présentant des troubles cognitifs n’intègrent pas les raisons de ces contraintes et peuvent s’agiter ou encore déambuler pendant de longues heures dans les couloirs, elles peuvent aussi deveniragressives. Ce type de formation permet de démystifier la population démente, d’enseigner aux soignants les grands principes de la prise en charge, de leur donner des outils qui simplifient la vie dans un service d’hospitalisation.

Infirmier

En présentiel

Maladie d'Alzheimer, prise en charge des personnes désorientées et démentes à domicile

DPC

OBJECTIFS DE L’ACTION : • Définir son identité de soignant en gériatrie par l’analyse :  Des pratiques individuelles et d’équipe  De son vécu et de ses représentations de la vieillesse et des troubles démentiels. • Connaître les processus psychologiques de l’avance en âge, les troubles psycho-pathologiques les plus fréquents du grand-âge et les différentes formes de démence. • Identifier les principes et les attitudes d’une démarche d’accompagnement des personnes âgées « démentes » prenant en compte les problèmes de cohabitation et la dimension familiale, et s’appuyant sur le quotidien des gestes de soins techniques et relationnels. • Repérer et expérimenter quelques techniques d’observation, d’écoute et de communication spécifiques aux personnes désorientées ou démentes METHODOLOGIE: • 1 mois avant la formation une Fiche d’analyse de besoin individuelle est remise aux participants. • Approche pédagogique concrète et pragmatique s’appuyant sur une pédagogie active. • Interactivité, mises en situation entre stagiaires selon des bases éthiques. • La formation alterne apports théoriques, associés à la présentation et analyse de situations professionnelles présentées par les stagiaires et la formatrice • Exercices de mise en pratique en sous-groupes ou en équipe plénière. • Auto évaluation en début et fin de formation pour mesurer les acquis sur le thème. • Mise en place d’actions à mener afin de mesurer concrètement les effets de la formation sur les pratiques professionnelles. • Evaluation qualitative de la satisfaction des stagiaires • Remise d’une attestation DPC. • Un support pédagogique est remis à chaque participant. Résumé de l'action: La prise en charge de personnes âgées atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une démence associée ne cesse d’augmenter. Les soignants n’ont que trop rarement acquis durant leur formation initiale, un savoir-faire spécifique. Ils se trouvent donc parfois désemparés face à un patient qui s’agite ou qui déambule. Ils ne savent que répondre aux familles qui s’inquiètent ou se culpabilisent devant leur aîné. Cette formation va leur permettre de démystifier la population démente, d'acquérir les grands principes de la prise en charge des personnes âgées désorientées ou démentes à partir de l'analyse de leur pratique professionnelle et de l'acquisition de connaissances. Les participants vont se familiariser avec les processus du vieillissement physique et psychologique, différencier le vieillissement normal du pathologique, mieux connaître et appréhender les différentes démences neuro dégénératives et leurs symptomatologies, savoir communiquer de manière constructive avec la personne démente pour mieux prendre soin d’elle et prévenir les situations de tension en identifiant et définissant ce qu’est l’agressivité et envisager les attitudes possibles face à ce comportement. Le lien avec les familles sera intégrer dans l’approche globale de la prise en charge du malade et la prévention et la gestion du burn out des soignants. Des axes d’amélioration individuels et collectifs seront posés.