Différencier dans les troubles du comportement de l’adolescent ce qui doit être considéré comme normal et passager ,de ce qui doit être pris en charge médicalement, psychiatriquement et /ou en psychothérapie . Savoir faire une offre de prise en charge pluri disciplinaire (médicale, psychiatrique , psychothérapeutique ) Repérer les structures cliniques, névrose, psychose, perversion, en cause dans les passages à l'acte violents qu'ils soient hétéroagressifs ou autoagressifs, notamment les tentatives de suicide. Et les traiter en différenciant le contexte clinique dans lequel ils s'inscrivent et en essayant de repérer ce qui a pu les causer. Aider à repérer les troubles post-traumatiques dans leur contexte clinique précis, en particulier névrose ou psychose, et à les traiter, notamment par la parole, en se basant sur des vignettes cliniques et des exposés généraux. Discuter les différentes modalités de prise en charge des troubles de l’humeur, de l’angoisse et de la dépression. Repérer un trouble dans la mise en place d’une relation amoureuse et sexuelle avec un partenaire Repérer un trouble de l’identité sexuée, Préciser les modalités de suivi de la prise en charge et de l'évaluation à distance. Une série d'exposés clinico-théoriques permettra d'aborder ces questions ainsi que de longues plages de discussion où les participants sont invités à présenter des vignettes cliniques et où les intervenants essaient de donner des orientations diagnostiques et thérapeutiques. L'enseignement est basé sur la clinique et la théorie psychanalytiques et sur la psychiatrie classique..