>Apporter un savoir théorique articulé à la clinique afin de mieux gérer les états de crise et le travail individuel avec les sujets accueillis, prévenir les crises et les passages à l'acte. >Savoir élaborer une clinique du soignant et de l'éducateur Apports théoriques. Études de cas cliniques. Échanges.