 Acquérir de solides connaissances de base sur les troubles du comportement et les troubles émotionnels chez l'enfant et l'adolescent : - concepts déterminants dans le parcours de développement et de structuration de l'enfant et de l'adolescent  Connaître leurs caractéristiques, évolutions et aspects familiaux afin de pouvoir les repérer : - influence des facteurs socio culturels, psycho sociaux, contextuels, psychocorporels - critères de repérage des différents troubles étudiés - modalités de prise en charge  Etre capable de collaborer de manière plus efficiente à l'élaboration d'un projet thérapeutique et/ou éducatif au sein d'une équipe pluridisciplinaire: travail théorique et pratique sur les notions de sens et d'actes professionnels; savoir travailler en équipe autour de la notion de clinique Apports théoriques - études de cas - échanges