Cette formation a pour but de permettre aux professionnels de santé d’appréhender l’enfant comme un adulte en devenir. Il est l’objet d’une évolution permanente, qui présente ses propres règles. Sa sensibilité, la relation avec les parents, nécessite un angle d’approche fin et holistique. L’enfant est avant tout un être sensoriel avant d’être un être moteur. Cette motricité s’acquière en résultante de la sensorialité bien intégrée et la confiance en ses capacités. Le cadre et le respect de ces éléments fondamentaux individualisés seront le cœur de cette formation. Nous mettrons en œuvre des principes basés sur une littérature existante, notre pratique professionnelle en pluridisciplinarité et les résultats obtenus en cabinet. Nous alternerons des phases de théorie, suivies d’une mise en pratique, avec démonstration, afin de permettre la prise en main de la clinique et la mémorisation. Méthodologie : Enseignement théorique sur les connaissances à acquérir - Ateliers pratiques : Bilans et pratiques répétées et progressives des différents tests cliniques, des outils et questionnaires d’évaluation de la douleur, de la fonction et des résultats thérapeutiques. Echanges interactifs apprenants/formateur - Bilan sur l'atteinte des objectifs de formation et des objectifs individuels - Evaluation de l'amélioration des connaissances et des pratiques professionnelles.