• Acquérir et développer des compétences pédagogiques

• Accompagner les tuteurs dans l’acquisition d’une nouvelle posture professionnelle • Se positionner en tant que tuteur et favoriser le développement des pratiques en évaluation des compétences • Analyser ses pratiques en identifiant des questions relatives à l’encadrement des étudiants • Favoriser une dynamique d’encadrement d’un groupe d’étudiants dans l’analyse des situations et la réflexivité