Clarifier les concepts d’apprentissage : tutorat, évaluation, compétences, démarche réflexive, etc... Se situer dans son rôle d’encadrement (maitre de stage, tuteur, professionnels de proximité, référent). S’approprier une méthodologie d’encadrement des stagiaires afin : - D’harmoniser les pratiques d’accueil, d’encadrement et d’évaluation - D’élaborer des outils communs. Identifier les compétences requises auprès des IDE et AS afin d’établir un profil de missions pour exercer un tutorat de qualité.