Formation présentielle de 6 jours : 3 modules de 2 jours ; cette formation alterne des apports théoriques, méthodologiques, des travaux en sous-groupes, des mise en situation, des échanges et de la mutualisation d’expériences. L’objectif de la formation est de fournir aux professionnels du secteur sanitaire et social, faisant partie d’une équipe pluriprofessionnelle, les apports théoriques et pratiques afin de concevoir ou mettre en oeuvre l’éducation thérapeutique du patient (ETP) : comprendre le patient atteint d'une maladie chronique, identifier les besoins en éducation thérapeutique des patients, concevoir avec le patient un projet individualisé d’ETP, utiliser les stratégies pédagogiques adaptées et soutenir la motivation du patient dans son projet d'ETP, conformément à l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l’arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient La formation s’appuie sur les exigences de l’HAS et l’ARS Nouvelle Aquitaine en matière de formation en ETP et sur l’expérience des participants. Conformément à la règlementation pour dispenser l’ETP, il s’agit d’une formation validante de 42 heures. Cette formation est animée par l’équipe de l’UTEP (Unité transversale pour les patients) du CHU de Bordeaux. Objectifs généraux : permettre aux participants d’acquérir les compétences nécessaires à l’élaboration, la mise en oeuvre, l’évaluation d’actions d’éducation thérapeutique destinées aux patients porteurs de maladies chroniques : - Compétences relationnelles - Compétences pédagogiques et d’animation - Compétences méthodologiques et organisationnelles - Compétences en évaluation Objectifs spécifiques : - Identifier les spécificités de la prise en charge des personnes atteintes de maladies chroniques - Connaître les enjeux et l’intérêt de l’éducation thérapeutique - Identifier et clarifier ses propres représentations, limites, freins et se connaître soi-même pour mieux accompagner le patient et son entourage - Développer une posture éducative et aménager un contexte favorable à l’éducation thérapeutique du patient - Etre capable de participer activement à un projet de soins éducatifs en équipe pluri professionnelle - Analyser avec le patient, sa situation, ses pratiques de santé et identifier ses besoins en ETP - S’accorder, avec le patient et son entourage sur les ressources nécessaires pour s’engager dans un projet et construire avec lui un plan d’actions - Construire et animer des séances éducatives individuelles et collectives - Co-évaluer avec le patient les pratiques et les résultats de la démarche d’ETP