Prise en soins des patients présentant des troubles mentaux : accompagnement et gestion de la crise Dans le cadre du Projet territoriale de santé mental (PTSM), la priorité n°2 préconise l’accès des personnes présentant des troubles psychiques à des soins somatiques adaptés à leur besoin. Le PTSM promeut notamment les partenariats entre secteurs de psychiatrie et les professionnels de soins primaires. Le secteur libéral est de plus en plus sollicité pour participer à la coordination des soins autour du patient. Allant dans ce sens l’agence nationale du DPC fixe dans la liste des orientations définies par profession : les soins infirmiers en santé mentale. Objectif de la formation Favoriser le développement des compétences des infirmiers libéraux dans le cadre de l’accompagnement à domicile des patients psychiatriques. Objectifs pédagogiques • Connaitre le parcours de soins du patient en psychiatrie • Développer ses connaissances cliniques sur les pathologies prévalentes • Développer sa posture professionnelle dans une approche individualisée • S’inscrire dans le réseau de soins organisé autour du patient La formation se décline en deux axes : une partie autour du réseau de soins et une partie clinique. L’organisation générale des soins intra et extra hospitaliers afin de comprendre dans quel maillage chacun s’inscrit dans la coordination autour du patient et pour repérer les professionnels partenaires dans le parcours de soins. La symptomatologie des troubles psychiques prévalents chez l’adolescent et l’adulte (psychose – trouble bipolaire – état dépressifs majeur – troubles anxieux- addictions – troubles des conduites alimentaires – prise de risques). L’accompagnement soignant comme posture professionnelle pour contenir la souffrance psychique: le lien de confiance et l’alliance thérapeutique - la fonction contenante et l’étayage – l’impact de la souffrance du patient sur le soignant La gestion de la crise en psychiatrie (agressivité – violence – risque suicidaire – refus de soins) Les méthodes pédagogiques : analyse de pratiques professionnelles – capsules vidéos – apports magistraux – jeux de rôles – Bilan : évaluation des acquis – évaluation de la formation écrite et orale.