Le tuteur peut prendre différents visage. Il peut être initiateur, un médiateur, un évaluateur, un facilitateur... Mais peu importe le costume qu'il choisira de revêtir, il semble indispensable que tuteur et élève travaillent ensemble et partagent leurs observations. L'élève se construit au sein d'un système basé sur l'alternance. Cette alternance est représentée par deux systèmes qui sont respectivement : - Les lieux de formation que sont les instituts de formation des Aides-soignants - Les lieux professionnels qui sont les différents lieux de stages Les apprentissages seront ainsi définis en fonction des ressources existantes de chacun de ces lieux en termes de savoirs cliniques, de situations professionnelles et du nombre d'encadrants disponibles. Le tutorat est une relation qui s’établit entre 2 personnes dans une situation professionnelle formative et/ou normative. Un professionnel et un apprenant, à la découverte d'un métier, se rencontrent dans un environnement de travail. L'objectif du tuteur est d'accueillir et de former l'apprenant afin qu'il puisse s'intégrer provisoirement. Ainsi, les tuteurs doivent donc aider l'élève à apprendre dans l’action. Il est donc indispensable de mettre des mots sur la pratique soignante. Il faut que l'étudiant ait face à lui des modèles parlant pour pouvoir donner du sens à ce qu'il voit ou à ce qu'il fait et ne pas être ainsi dans une simple logique de reproduction de gestes.