67 formations DPC CHU de Rennes disponibles

Médecin réanimateur, Infirmier

En présentiel

Améliorer la prise en charge des techniques d'intubation difficile : MAR et IADE (simulation en santé)

DPC

Objectifs pédagogiques Permettre aux professionnels de santé de s’inscrire dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de  la prise en charge des patients. Se perfectionner à partir de cas cliniques dans le cadre de séances de simulation à l’intubation difficile. Diminuer les complications liées à intubation difficile. Apprendre à gérer les situations difficiles et la communication au sein de l’équipe dans un contexte de stress. Maitriser les techniques alternatives à l’intubation trachéale. Maitriser les algorithmes décisionnels élaborés par la Société Française d’Anesthésie Réanimation (SFAR) et la Société Française de Médecine d'Urgence (SFMU) Axes de contenu Le programme repose sur l’alternance de 2 méthodes validées par la HAS : la formation présentielle et la simulation en santé pour s’assurer de la maîtrise de l’acte d’intubation dans une situation difficile. Etape cognitive : Présentation du matériel utilisé pour l'intubation difficile Les référentiels de bonnes pratiques (conférence d’experts de la SFAR sur l’intubation difficile) Etape évaluative et gestion de risques : Ateliers pratiques par binôme « médecin-infirmier » pour l’apprentissage : manipulation sur mannequin des différents dispositifs Sessions de simulation en santé par binôme « médecin-infirmier» sur la base de la séquence briefing, mise en situation et débriefing (pour l’analyse des stratégies employées et de la gestion de crise). Références des publications : Annales Françaises d’Anesthésie et de Réanimation 27 (2008) 1–62)

Manipulateur ERM, Sage-Femme, Infirmier

En présentiel

Compagnonnage et gestion du Picc Line

DPC

- Prévenir les infections associées aux soins liées aux dispositifs invasifs - Intégrer une réflexion dans l'exercice de sa pratique pour développer une compétence dans la gestion de la technicité du matériel et du risque infectieux - Manipuler le dispositif et faire une réfection de pansement - S'approprier la démarche réflexive (questionnement et interactivité) - Savoir transmettre son expérience et les connaissances acquises

Sage-Femme, Infirmier

En présentiel

Améliorer la prise en charge transfusionnelle des patients par les sages-femmes, infirmiers et infirmiers spécialisés

DPC

Axes de contenu Le contenu est articulé en trois axes : 1. Rappels théoriques : produits sanguins labiles, immuno-hématologie, complications 2. Visite de l’Etablissement Français du Sang 3. Mises en situation Objectifs pédagogiques Améliorer les connaissances et compétences sur la prise en charge d’une transfusion sanguine Analyser la pratique du processus transfusionnel Evaluer les connaissances, évaluer et analyser les pratiques Evaluer l’acquisition des connaissances à distance de la formation

Infirmier

En présentiel

Bon usage du pansement sur plaies chroniques et aiguës

DPC

Cette action de formation vise à : Connaître l'étiologie et la sémiologie des plaies Etre capable de diagnostiquer une plaie en connaissance de son étiologie et de sa sémiologie Savoir choisir des pansements adaptés à la prise en charge des plaies sur des critères objectifs admis et consensuels Améliorer la prise en charge des infections cutanéo-muqueuses

Médecin réanimateur, Infirmier

En présentiel

Améliorer la prise en charge des techniques d'intubation difficile : MAR et IADE (simulation en santé)

DPC

Objectifs pédagogiques Permettre aux professionnels de santé de s’inscrire dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de la prise en charge des patients Se perfectionner à partir de cas cliniques dans le cadre de séances de simulation à l’intubation difficile Diminuer les complications liées à intubation difficile Apprendre à gérer les situations difficiles et la communication au sein de l’équipe dans un contexte de stress Maitriser les techniques alternatives à l’intubation trachéale Maitriser les algorithmes décisionnels élaborés par la Société Française d’Anesthésie Réanimation (SFAR) et la Société Française de Médecine d'Urgence (SFMU) Axes de contenu Le programme repose sur l’alternance de 2 méthodes validées par la HAS : la formation présentielle et la simulation en santé pour s’assurer de la maîtrise de l’acte d’intubation dans une situation difficile. Etape cognitive : Présentation du matériel utilisé pour l'intubation difficile Les référentiels de bonnes pratiques (conférence d’experts de la SFAR sur l’intubation difficile) Etape évaluative et gestion de risques : Ateliers pratiques par binôme « médecin-infirmier » pour l’apprentissage : manipulation sur mannequin des différents dispositifs Sessions de simulation en santé par binôme « médecin-infirmier» sur la base de la séquence briefing, mise en situation et débriefing (pour l’analyse des stratégies employées et de la gestion de crise). Références des publications : Annales Françaises d’Anesthésie et de Réanimation 27 (2008) 1–62)

Médecin réanimateur, Médecin urgentiste

En présentiel

Améliorer la prise en charge des techniques d'intubation difficile Médecins urgentistes / Médecins réanimateurs médicaux / IDE urgences SMUR et réanimation (simulation en santé)

DPC

Objectifs pédagogiques Permettre aux professionnels de santé de s’inscrire dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de la prise en charge des patients Se perfectionner à partir de cas cliniques dans le cadre de séances de simulation à l’intubation difficile Diminuer les complications liées à intubation difficile Apprendre à gérer les situations difficiles et la communication au sein de l’équipe dans un contexte de stress Maitriser les techniques alternatives à l’intubation trachéale Maitriser les algorithmes décisionnels élaborés par la Société Française d’Anesthésie Réanimation (SFAR) et la Société Française de Médecine d'Urgence (SFMU) Axes de contenu Le programme repose sur l’alternance de 2 méthodes validées par la HAS : la formation présentielle et la simulation en santé pour s’assurer de la maîtrise de l’acte d’intubation dans une situation difficile. Etape cognitive : Présentation du matériel utilisé pour l'intubation difficile Les référentiels de bonnes pratiques (conférence d’experts de la SFAR sur l’intubation difficile) Etape évaluative et gestion de risques : Ateliers pratiques par binôme « médecin-infirmier » pour l’apprentissage : manipulation sur mannequin des différents dispositifs Sessions de simulation en santé par binôme « médecin-infirmier» sur la base de la séquence briefing, mise en situation et débriefing (pour l’analyse des stratégies employées et de la gestion de crise). Références des publications : Annales Françaises d’Anesthésie et de Réanimation 27 (2008) 1–62)

Manipulateur ERM, Sage-Femme, Infirmier

En présentiel

Compagnonnage et gestion du Picc Line

DPC

- Prévenir les infections associées aux soins liées aux dispositifs invasifs - Intégrer une réflexion dans l'exercice de sa pratique pour développer une compétence dans la gestion de la technicité du matériel et du risque infectieux - Manipuler le dispositif et faire une réfection de pansement - S'approprier la démarche réflexive (questionnement et interactivité) - Savoir transmettre son expérience et les connaissances acquises

Sage-Femme, Infirmier

En présentiel

Améliorer la prise en charge transfusionnelle des patients par les sages-femmes, infirmiers et infirmiers spécialisés

DPC

Axes de contenu Le contenu est articulé en trois axes : 1. Rappels théoriques : produits sanguins labiles, immuno-hématologie, complications 2. Visite de l’Etablissement Français du Sang 3. Mises en situation Objectifs pédagogiques Améliorer les connaissances et compétences sur la prise en charge d’une transfusion sanguine Analyser la pratique du processus transfusionnel Evaluer les connaissances, évaluer et analyser les pratiques Evaluer l’acquisition des connaissances à distance de la formation

Infirmier

En présentiel

Bon usage du pansement sur plaies chroniques et aiguës

DPC

Cette action de formation vise à : Connaître l'étiologie et la sémiologie des plaies Etre capable de diagnostiquer une plaie en connaissance de son étiologie et de sa sémiologie Savoir choisir des pansements adaptés à la prise en charge des plaies sur des critères objectifs admis et consensuels Améliorer la prise en charge des infections cutanéo-muqueuses

Médecin réanimateur, Infirmier

En présentiel

Améliorer la prise en charge des techniques d'intubation difficile : MAR et IADE (simulation en santé)

DPC

Objectifs pédagogiques Permettre aux professionnels de santé de s’inscrire dans une démarche d’évaluation et d’amélioration de la prise en charge des patients Se perfectionner à partir de cas cliniques dans le cadre de séances de simulation à l’intubation difficile Diminuer les complications liées à intubation difficile Apprendre à gérer les situations difficiles et la communication au sein de l’équipe dans un contexte de stress Maitriser les techniques alternatives à l’intubation trachéale Maitriser les algorithmes décisionnels élaborés par la Société Française d’Anesthésie Réanimation (SFAR) et la Société Française de Médecine d'Urgence (SFMU) Axes de contenu Le programme repose sur l’alternance de 2 méthodes validées par la HAS : la formation présentielle et la simulation en santé pour s’assurer de la maîtrise de l’acte d’intubation dans une situation difficile. Etape cognitive : Présentation du matériel utilisé pour l'intubation difficile Les référentiels de bonnes pratiques (conférence d’experts de la SFAR sur l’intubation difficile) Etape évaluative et gestion de risques : Ateliers pratiques par binôme « médecin-infirmier » pour l’apprentissage : manipulation sur mannequin des différents dispositifs Sessions de simulation en santé par binôme « médecin-infirmier» sur la base de la séquence briefing, mise en situation et débriefing (pour l’analyse des stratégies employées et de la gestion de crise). Références des publications : Annales Françaises d’Anesthésie et de Réanimation 27 (2008) 1–62)