Les objectifs pédagogiques du programme sont : '- Actualiser ses connaissances relatives aux plaies chroniques et aux escarres : ses causes, ses complications, son traitement. - Actualiser ses connaissances en physiopathologie des plaies chroniques : description des différentes plaies, la cicatrisation et ses différents stades, les schémas thérapeutiques … - Savoir identifier les risques de la dénutrition. - Actualiser ses connaissances en matière de prévention, de dépistage, d’éducation thérapeutique auprès des patients et de leur entourage et de savoir identifier les patients à risque afin de mettre en œuvre les soins de prévention. - Connaître les différents protocoles de soins locaux et généraux dans le traitement des escarres et des plaies chroniques (contention), aide à la cicatrisation, évaluation et traitement de la douleur… - Maîtriser les différents pansements et leurs indications : les différents protocoles de soins. - Faciliter la transdisciplinarité, la coordination des soins, le travail en réseau. - Utiliser le dossier de soins infirmiers : le suivi et la traçabilité à domicile et notions de confidentialité. - Optimiser la prescription infirmière des dispositifs médicaux dans ce cadre. Résumé de l'action : Alternance de temps d'acquisition de connaissances et de compétences en utilisant les différentes méthodes pédagogiques : démonstratives, affirmatives ou interrogatives. Les modalités de transfert des connaissances seront déclinées au cours de ces 2 journées par : des messages principaux apportés par le formateur, d' utilisation de quiz, des analyses de situations cliniques à partir de photos par exemple, des mises en situations professionnelles dans la réfection de pansement ou pose de bande de compression veineuse. Tout au long de la formation seront utilisés des powerpoints, des photos de plaies, des fiches outils apportés par les professionnels ou le formateur, permettant une ainsi progression de la formation et l'atteinte des objectifs. Tous ces éléments seront remis au professionnel durant la formation, enrichi d'une base documentaire transmise à l'issue de la formation; Il s'agit à l'issue de la formation pour le professionnel de développer ses compétences dans l'analyse de situations, la prise de décisions, de participer à l’éducation du patient et de son entourage et d'optimiser la coordination pluri professionnelle.