Les objectifs de la formation sont : - Travailler sur les représentations mentales et sociales quant au cancer. - Actualiser ses connaissances en épidémiologie des cancers et comprendre la priorité de Santé Publique représentée par la maladie cancéreuse. - Connaitre les grands axes du plan 2014-2019 et la place des infirmiers dans le parcours de soins du patient - Actualiser ses savoirs sur la physiopathologie des cancers, leurs évolutions, les méthodes de prévention, de diagnostic et des modalités thérapeutiques actuelles. - Savoir prévenir et surveiller les effets secondaires et signes de toxicité des différents traitements de chimiothérapies anti cancéreuses (IV et Per os) et les effets indésirables de la radiothérapie. - Connaître les différentes voies d’abord vasculaire, savoir les utiliser, les surveiller et prévenir les signes des complications en référence aux recommandations de bonnes pratiqeus H- CLIN, SFHH... - Développer la collaboration pluri-professionnelle dans le parcours de soins coordonné de la personne atteinte d’un cancer. - Tracer et savoir transmettre les informations permettant d’assurer la qualité et la continuité des soins (PPS , dossiers de soins, fiches de liaison). Résumé de l'action Le séquençage et l’articulation de la formation présentielle continue sont: - un apport d’acquisition et perfectionnement des connaissances, des ateliers en sous groupes à partir de situations cliniques favorisant les échanges et de débats autour des pratiques et des expériences professionnelles, Le deuxième jour est consacré à l’étude de situations cliniques et le rôle infirmier dans : la surveillance clinique et la prévention et la gestion des effets secondaires des traitements anti cancéreux - des ateliers de mises en situations pratiques de gestion de cathéter veineux centraux à partir des recommandations H- CLIN, SFHH permettant l’analyse des pratiques. - la mesure des écarts entre la pratique professionnelle et le(s) référentiel(s) :analyse et préconisations. - Mise en place des actions d’amélioration dans la pratique professionnelle. - Mesure de l’impact des progrès en situation professionnelle. Les modalités de transfert des connaissances/compétences reposent sur des mises en situation au cours du programme permettant, au retour sur le terrain professionnel, d’expérimenter et d’ancrer les nouvelles connaissances mais aussi d’aider les professionnels à se perfectionner et analyser leurs pratiques au quotidien.