Née dans les années 70 à destination des patients atteints de pathologies chroniques, L’éducation thérapeutique (ETP) est une discipline en pleine évolution et dont les limites sont, pour beaucoup de professionnels de santé, difficiles à définir. L’offre éducative a longtemps été proposée au sein d’établissements médicaux ou médico-sociaux. Dans le cadre du virage ambulatoire, de la diminution des durées d’hospitalisation, l’offre éducative s’étend au monde des professionnels de santé libéraux soit sous forme de collaboration avec les programmes hospitaliers, soit portés directement par les libéraux au sein des maisons de santé ou des Communautés Professionnelles Territoriales de Santé. L’ETP fait partie des missions secondaires répertoriées des CPTS et donner lieu à des aides spécifiques pour permettre la création et la mise en œuvre de programmes complets ou d’actions éducatives individuelles ou en groupe. Au-delà d’un rôle de prévention des complications de la maladie chronique, l’ETP représente l’expression d’un changement des conceptions de santé : le patient peut à une période déterminée être son propre soignant. Cela se traduit pour les soignants par un changement de leurs conceptions de santé, et par là même l’acquisition de nouvelles compétences pour devenir un soignant éducateur. Il s’agit pour les patients d’acquérir par apprentissage des compétences et des comportements de santé pour améliorer leur qualité de vie et retarder au maximum la survenue de complications liées à leur pathologie. L’ETP est un acte thérapeutique intégré dans une prise en charge globale du patient et elle permet d’instaurer un nouveau mode de relation soignant/patient ou éducateur/éduqué. Les objectifs de cette formation sont de : - Faciliter l’appropriation de la démarche centrée sur le patient - Une meilleure prescription de l’éducation thérapeutique ; - Permettre un développement de l’éducation thérapeutique qui reste limitée par rapport aux besoins.