La maladie d’Alzheimer et les troubles apparentés constituent la première cause de dépendance dans les pays développés. En France, on estime à 1 millions le nombre de patients atteints de ces pathologies démentielles. Compte tenu de l'implication des proches auprès de leurs malades, le nombre total de victimes directes ou indirectes avoisinerait 4 millions. Dans ces interactions souvent éprouvantes, les infirmiers jouent un rôle de premier plan. Ils soignent, apaisent, conseillent. Pour répondre à ces sollicitations nombreuses, au risque d’être rapidement débordés, il est indispensable qu’ils soient correctement formés à ces prises en charge très spécifiques. L’enseignement se déroulera en trois temps : La première partie sera consacrée à la description physiopathologique et clinique de la maladie d’Alzheimer et des troubles apparentés. Seront traités les symptômes et la démarche diagnostique, propres à ces différentes démences. La seconde partie abordera sous un angle holistique, les prises en charge médicamenteuses et non médicamenteuses de ces patients. Quelques-soient les soins, il est en effet indispensable de tenir compte des paramètres médicaux-psychosociaux, spécifiques à chaque malade d’Alzheimer. Cette approche globale est obligatoire pour résoudre la plupart des difficultés posés par les malades Alzheimer, en particulier leurs nombreux troubles comportementaux, et venir en aide à leur entourage. Dans la dernière partie on s’attardera sur les questions éthiques et juridiques spécifiques aux maladies d’Alzheimer. Seront traités les problèmes de l’annonce du diagnostic, l’entrée en institution et de la fin de vie. On abordera également le sujet de la maltraitance et des mesures de protection juridiques. Enfin un cours sera consacré à l’identification des facteurs de risques de la maladie d’Alzheimer et les différentes pistes préventives . La prise en charge infirmière de la maladie d’Alzheimer, au domicile comme en institution, est une expérience humaine intense et complexe. Pour identifier les interventions pertinentes et les mettre en œuvre, elle demande au préalable de connaître les mécanismes et les conséquences de ces pathologies sur le patient et son entourage. Elle nécessite enfin de posséder quelques clés d’accès à l’univers mental très particulier des malades. C’est précisément pour répondre à ces exigences, que cette formation a été conçue. Objectif Général : Améliorer la prise en charge des patients atteints de la Maladie d’Alzheimer. Objectifs pédagogiques : - Acquérir et mobiliser des connaissances sur la Maladie d'Alzheimer et ses spécificités - Comprendre son rôle dans la prise en charge globale d’un malade Alzheimer - Acquérir des connaissances et des compétences sur les approches non médicamenteuses. - Savoir identifier quel type d’intervention est pertinent au cas par cas et savoir mettre en œuvre ces interventions. - Connaître les spécificités des malades jeunes - Comprendre les attitudes de la personne malade et y répondre de manière adaptée - Apprendre à communiquer avec un malade Alzheimer - Mettre en place une prise en charge quotidienne adaptée au patient - Mettre en pratique une stratégie d’accompagnement pour les aidants - Identifier et prendre conscience des moments forts dans la vie d’un malade d’Alzheimer - Savoir repérer et prévenir la maltraitance