Contexte : Dans le cadre de l'orientation souhaitée du D.P.C. il s'agit de susciter et étayer une analyse réflexive sur les pratiques pour les professionnels du soin qui sont de plus en plus confrontés au quotidien à des questionnements d’ordre éthique. Ces questions font toujours appel à des valeurs personnelles qu’il faut distinguer des valeurs professionnelles et collectives, expliciter et partager en équipe afin de sortir du raisonnement binaire qui fige les attitudes parfois jusqu’au conflit. Pour gérer ces situations, il est alors souhaitable de distinguer les règles juridiques, les chartes, les règles déontologiques et les concepts philosophiques, moraux et religieux, de la réflexion éthique. Il convient de s’interroger au quotidien sur le sens du soin, des actions et des conséquences pour « agir le mieux possible » pour le patient dans le respect de ses droits. Contenu : Dans un premier temps, à partir d'apports théoriques, de définitions de concepts et de précisions sur le cadre législatif, les participants seront amener à se questionner sur : - Les valeurs personnelles, culturelles et professionnelles et le sens du soin. - Les notions d'éthique, de morale et de déontologie. - Le droit des usagers, les obligations législatives. - Les principes éthiques et le dilemme éthique. La seconde partie de la formation sera consacrée à la mise en application : - Méthodologie de la démarche de raisonnement éthique et de la prise de décision - Mises en applications. Objectifs généraux et spécifiques : Obj 1- Connaitre les principes d'une démarche éthique :  Clarifier les valeurs personnelles, culturelles et professionnelles  Distinguer les notions d’éthique, de morale et de déontologie  Identifier et analyser le dilemme éthique à partir des principes éthiques  S’initier à la démarche de raisonnement éthique à l’aide de repères, facilitant la compréhension et la prise de décision en équipe face à des situations complexes  S’approprier la méthodologie de raisonnement de la démarche éthique à partir d'étude de cas proposée par les participants et présentant une problématique éthique.  Développer les capacités de réflexion, de compréhension et de discussion en équipe afin de permettre la distanciation lors des prises de décision et favoriser ainsi le consensus d’équipe  Prendre conscience de son propre rôle et de ses missions afin de pouvoir se positionner de façon légitime. Obj 2- S'approprier la démarche éthique :  S'initier à la démarche éthique à l'aide de repères facilitant la compréhension et la prise de décision face à des situations complexes.  S’approprier la méthodologie de raisonnement de la démarche éthique et de prise de décision.  Développer les capacités de réflexion, de compréhension et de discussion en équipe afin de permettre la distanciation.  Intégrer dans les pratiques quotidiennes les droits des usagers et développer un juste soin pour tous. Modalités pédagogiques : • Alternance d'apports théoriques et méthodologiques et d'exercices d’intégration et d’application, de jeux de rôle construits à partir des cas concrets vécus par les stagiaires et de vignettes cliniques. - Un Livret d'exercices et un dossier reprenant les apports de contenu sont remis à chaque participant.