Contexte : L’éducation thérapeutique du patient représente un ensemble de pratiques visant à permettre au patient l’acquisition de compétences, afin de pouvoir prendre en charge de manière active sa maladie, ses soins, son traitement et sa surveillance, en partenariat avec les soignants. L’éducation thérapeutique du patient interroge cependant les pratiques professionnelles. Le soignant se doit donc de développer des compétences spécifiques ce qui bouscule le plus souvent son positionnement professionnel. Coordonner un dispositif d’ETP représente une étape supplémentaire car les compétences nécessaires sont encore différentes : coordination d’équipe, gestion administrative, budgétisation…Les coordinateurs ont également besoin d’appréhender le contexte global de la réalisation de ces actions, leur rôle, et de disposer d’une méthodologie rigoureuse et d’outils adaptés. Objectifs : Conformément à l’arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à l’arrêté du 31 mai 2013 modifiant l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient. A l’issue de la formation, les participants seront en mesure de : - Constituer une équipe transversale autour d'une démarche d'ETP et mobiliser l’équipe pluridisciplinaire - Analyser le contexte et concevoir une démarche d’ETP - Organiser et conduire une démarche d’ETP - Animer et coordonner les acteurs de l’ETP, suivre le déroulement de la démarche d'ETP - Évaluer et faire évoluer la démarche et les pratiques d'ETP - Communiquer sur l’expérience de l’équipe d’ETP, par oral et par écrit en interne et en externe sur un programme ETP - Concevoir un outil de pilotage des activités d’éducation thérapeutique du patient