Les études nationales et régionales l’attestent : le mal-être, la souffrance psychologique, l’anxiété, la solitude, quelle qu’en soit l’expression, sont observés chez plus de 10% des adolescents comme des étudiants. Une proportion similaire connaît un épisode dépressif caractérisé entre 16 et 25 ans (elle est plus élevée chez les jeunes femmes). Seulement 30% des collégiens se disent satisfaits de leur vie scolaire. Le nombre d’enfants ou adolescents suivis en psychiatrie infanto-juvénile a progressé de 22% entre 2007 et 2014, tandis que les délais d’attente s’allongent. Les enquêtes internationales font état d’une inquiétude des élèves français plus marquée que chez leurs camarades dans d’autres pays. Ces moments de fragilité peuvent retentir sur les parcours de vie et conduire à la rupture des liens de confiance envers l’entourage ou l’institution scolaire, à des attitudes de retrait, au rejet des camarades, à l’enfermement dans des spirales d’échec et d’exclusion, à l’adoption de conduites à risque, aux addictions avec ou sans objet. Ils peuvent aller jusqu’au suicide, qui constitue la seconde cause de décès dans cette population. Sous des formes moins tragiques, ils se traduisent par l’ennui, l’indifférence, l’absentéisme, ou divers troubles du sommeil, de l’alimentation et du comportement. Les troubles du sommeil chez les adolescents tendent à s’aggraver ; 4 adolescentes sur 10 se disent insatisfaites de leur image corporelle ; les pratiques sexuelles non protégées chez les jeunes demeurent prégnantes et certaines infections sexuellement transmissibles sont en augmentation. Proposer à la jeunesse - en s’appuyant sur les adultes qui les entourent - des moyens nouveaux pour faire face à un mal-être individuel aux ressorts multiples, constitue un défi pour toute la société. Il justifie de plus grandes capacités d’attention, d’écoute, de vigilance, et des réponses mieux coordonnées entre les acteurs, en particulier ceux du système éducatif et du système de santé. Plan d’action en faveur du bien-être et de la santé des jeunes - Novembre 2016 A l’issue de la formation les participants devront être capables de : • Repérer les caractéristiques du patient adolescent 13-18 ans • Connaitre les difficultés psychiques que traverse l’adolescent • Connaitre les facteurs de risques concernant la santé des adolescents • Savoir conduire une consultation avec un adolescent • Connaitre les relais (milieu spécialisé) et certaines mesures psycho-sociales.