Résumé : Les personnes autistes présentent certaines particularités de fonctionnement (cognitif, sensoriel, comportemental) qui peuvent retentir de façon importante sur l’alimentation et le temps du repas. Nous vous proposons, lors de ces deux jours d’actualiser vos connaissances sur les difficultés alimentaires que peuvent rencontrer les personnes présentant des TSA, avec ou sans déficience intellectuelle associée, de vous présenter les outils pour réaliser une évaluation et mettre en œuvre l’intervention orthophonique. Objectifs : • Actualiser les connaissances des orthophonistes sur l’alimentation de la personne TSA, avec ou sans déficience intellectuelle associée • Identifier les particularités de fonctionnement des personnes avec des TSA qui ont une influence sur l’alimentation et le temps du repas ainsi que les troubles somatiques influençant ces temps. • Décrire les modalités du bilan de l’alimentation dans le cadre des TSA • Construire la mise en œuvre de l’intervention orthophonique • Analyser des situations cliniques