Depuis le 26 octobre 2017, l’évaluation et la rééducation des fonctions oro-myo-faciales (OMF) sont clairement inscrites dans la nomenclature des orthophonistes (avenant 16 du 26 octobre 201

7-. Une atteinte de ces fonctions peut avoir des conséquences sur la motricité faciale et mandibulaire, la mimique et les expressions faciales, la parole, la phonation, la mastication et la déglutition. Selon la Classification Internationale du Fonctionnement du handicap et de la santé (CIF) définie en 2001 par l’Organisation Mondiale de la Santé, la rééducation doit s’intéresser à la fonction, au handicap et à la qualité de vie ;ainsi les aspects bio-psycho-sociaux doivent être intégrés à l’évaluation et la prise en soins, afin de répondre pleinement à ces recommandations. En France comme à l’étranger, il existe surtout des échelles spécifiques destinées à mesurer une pathologie en particulier mais pas d’échelles génériques répondant aux trois critères définis par l’OMS. Cette formation propose (1- une définition des troubles des fonctions OMF et un recueil des pathologies concernées ; (

2- une réflexion autour de l’évaluation des troubles des fonctions OMF et de l’oralité s’appuyant sur les données théoriques et cliniques ; (

3- la présentation de la maquette d’un protocole générique des fonctions OMF et sa mise en pratique par des vignettes cliniques. Ce protocole comporte une anamnèse détaillée, un examen clinique et une auto-évaluation des troubles fonctionnels et de la qualité de vie. A ce bilan générique peuvent être couplées des échelles spécifiques en fonction des pathologies comme une échelle d’évaluation de la mimique faciale, un bilan de la déglutition, un examen de la phonation, des tests sensoriels ou un examen de la cinématique mandibulaire. L’exposé du protocole s’appuiera sur les données actuelles de la science et sera illustré par des analyses de cas, une mise en pratique par le biais de vidéos de patient.es et une démarche de co-analyses des situations présentées afin d’élaborer des diagnostics et mettre en œuvre des plans de rééducation. Objectifs généraux : - Définir les troubles des fonctions oro-myo-faciales et les pathologies concernées, chez l’enfant et l’adulte - Partager les différentes approches de l’évaluation des dysfonctionnements oro-myofaciaux dans le domaine de l’oralité - S’appuyer sur l’autoévaluation du patient, tant sur l’aspect fonctionnel que la qualité de vie. - Repérer et analyser les indicateurs de dysfonctionnement des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité - Échanger sur l'approche écosystémique de l’évaluation orthophonique, en lien avec les concepts d’automatisation des acquis, les risques de chronicisation des troubles et la qualité de vie