Objectif global :  S’approprier les repères de la recommandation HAS annonce d’une mauvaise nouvelle  Développer une éthique de l’annonce Objectifs spécifiques :  Comprendre les mécanismes de défense du patient et du soignant  Identifier les repères (temps, écoute, lieu, mot …) facilitant la réception de l’annonce par les patient et leur entourage.  Spécificité de l’annonce en cancérologie 1. Un temps d’analyse des pratiques au démarrage du programme Sur la base d’outils d’auto-évaluation proposés par nos soins, une analyse des pratiques professionnelles est réalisée. Elle est réalisée en référence à des indicateurs nationaux de bonnes pratiques et poursuit un double objectif : réaliser un autodiagnostic des pratiques professionnelles et préciser les attentes et besoins en matière d’apports cognitifs.  Identification de « l’activité réalisée » sur la base d’indicateurs nationaux de bonnes pratiques 2. Des apports didactiques et méthodes adaptées Nos apports didactiques et les supports pédagogiques associés reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, éthiques…) :  Le Plan Cancer 2009-2013 et le bilan du Plan 2003-2007  Le plan Cancer 2014-2018 et ses mesures phares  Loi du 4 mars 2002 sur le droit des malades  Articles L.1111-2 et L1111-7 du Code de la Santé publique  HAS - Guide parcours de soins - Annonce et accompagnement du diagnostic d’un patient ayant une maladie chronique – Février 2014  HAS : Annoncer une mauvaise nouvelle – Synthèse – 2008  INC - Mettre en place le dispositif d’annonce - expériences et conseils - 2006 Notre intervenant prend en compte la réalité professionnelle des participants (identification des difficultés rencontrées, des risques ou dysfonctionnements, ...) et favorise leurs questionnements respectifs. Les apports de connaissances sont donc articulés d'une part autour des questions issues de la pratique professionnelle, et d'autre part sur la base des recommandations de bonnes pratiques existantes.  Acquisition ou perfectionnement de connaissances : « l’activité souhaitée » 3. Elaboration d’un plan d’actions d’amélioration en fin de programme La dernière séquence est dédiée à l’identification pour chacun des objectifs d’amélioration et à l’élaboration d’un plan de progrès avec indicateurs et modalités de suivi  Mesure d’écart entre le réalisé et le souhaité : Plan de progrès