Objectifs globaux :  Procurer une compétence théorique et pratique centrée sur la mise en sens des situations d’agressivité et de violence dans ses aspects cliniques, interactionnels et institutionnels.  La formation complètera les enseignements de la formation Omega France en se centrant sur la sémiologie et la psychopathologie. Objectifs secondaires :  Donner à chaque professionnel les outils indispensables à la compréhension des processus en œuvre dans l’irruption de l’agressivité et de la violence dans le champ du soin.  Approfondir les aspects cliniques liés à la prise en charge de patients mettant en jeu leur agressivité ou violence.  Etre en capacité d’analyser les situations vécues de manière individuelle et collective, et au-delà se questionner sur la prévention des problématiques liées aux situations de violence en psychiatrie  Permettre à chacun d’organiser et d’articuler de manière optimale les différents aspects de la prise en charge des processus violents et de leurs effets, tant du point de vue individuel, que du point de vue du collectif. 1. Un temps d’analyse des pratiques au démarrage du programme Sur la base d’outils d’auto-évaluation proposés par nos soins, une analyse des pratiques professionnelles est réalisée. Elle est réalisée en référence à des indicateurs nationaux de bonnes pratiques et poursuit un double objectif : réaliser un autodiagnostic des pratiques professionnelles et préciser les attentes et besoins en matière d’apports cognitifs.  Identification de « l’activité réalisée » sur la base d’indicateurs nationaux de bonnes pratiques 2. Des apports didactiques et méthodes adaptées Nos apports didactiques et les supports pédagogiques associés reposent sur des références actualisées (scientifiques, réglementaires, éthiques…) : Guides & recommandations  Rapport relatif à la santé mentale de Michel LAFORCADE - Directeur Général de l’Agence Régionale de Santé Nouvelle Aquitaine - Octobre 2016  CGLPL - Rapport L'isolement et à la contention dans les établissements de santé mentale – Editions Dalloz –Mai 2016  HCSP - Rapport « Évaluation du plan psychiatrie et santé mentale 2011-2015 » - Avril 2016  HAS - Note d’orientation - Programme pluriannuel relatif à la psychiatrie et à la santé mentale – 2013-2018  HAS - Place de la contention et de la chambre d'isolement en psychiatrie - En vue de la réalisation de fiches mémo – Juillet 2015  Plan psychiatrie et santé mentale 2011-2015  Institut Montaigne – Etude « Prévention des maladies psychiatriques : pour en finir avec le retard français » - Octobre 2014  HAS - Mieux prévenir et prendre en charge les moments de violence dans l’évolution clinique des patients adultes lors des hospitalisations en services de psychiatrie - Note de cadrage - Décembre 2013  Ministère des affaires sociales et de la santé - Échelle de gravité des évènements de violence en milieu de santé / Les bonnes pratiques contre les violences en milieu de santé - Mai 2013  ONVS - Bilan 2012 de l’observatoire national des violences en milieu de santé - 2013  DGOS - Fiches réflexes ONVS / Guide victimes  SFMU - La contention physique au service des urgences : indications et principes de mise en œuvre - 2012  HAS – Communiqué de presse – « Dangerosité psychiatrique : repérer les signes d’alerte pour prévenir les actes de violence » 2011 Textes réglementaires  Loi n° 2013-869 du 27 septembre 2013 modifiant certaines dispositions issues de la loi n° 2011-803 du 5 juillet 2011 relative aux droits et à la protection des personnes faisant l'objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge  Loi n° 2011-803 du 5 juillet 2011 relative aux droits et à la protection des personnes faisant l’objet de soins psychiatriques et aux modalités de leur prise en charge  Circulaire n°DHOS/P1/2005/327 du 11 juillet 2005 relative au recensement des actes de violence dans les établissements mentionnés à l’article 2 du titre IV du statut général de la fonction publique  Circulaire n° DHOS/P1/2000/609 du 15 décembre 2000 relative à la prévention et à l’accompagnement des situations de violence.  Circulaire n°95-22 du 6 mai 1995 relative aux droits des patients hospitalisés et comportant une Charte du patient hospitalisé Notre intervenant prend en compte la réalité professionnelle des participants (identification des difficultés rencontrées, des risques ou dysfonctionnements, ...) et favorise leurs questionnements respectifs. Les apports de connaissances sont donc articulés d'une part autour des questions issues de la pratique professionnelle, et d'autre part sur la base des recommandations de bonnes pratiques existantes.  Acquisition ou perfectionnement de connaissances : « l’activité souhaitée » 3. Elaboration d’un plan d’actions d’amélioration en fin de programme La dernière séquence est dédiée à l’identification pour chacun des objectifs d’amélioration et à l’élaboration d’un plan de progrès avec indicateurs et modalités de suivi  Mesure d’écart entre le réalisé et le souhaité : Plan de progrès