• Comprendre le mécanisme de la chute et ses conséquences.

• Evaluer les facteurs de chutes (âge, troubles de l'équilibre, traitement, maladies, obstacles dans le service...). • Dépister les personnes à risque de chutes. • Recenser les conduites à tenir (mesures préventives et actions post-chutes). JOUR 1 SEQUENCE 1 : Introduire la formation et rappeler les différentes notions en lien avec la chute Durée : 3 heures 30 Objectifs et contenus associés : • Définir la notion de chute et connaitre le cadre : définitions, recommandations HAS • Identifier les mécanismes psychomoteurs impliqués dans le mécanisme de chute • Rappeler les conséquences de la chute pour la personne Méthodes utilisées : quiz de connaissances, exposé diaporama, vidéo pédagogique SEQUENCE 2 : Utiliser les supports du réel pour analyser les situations de prise en charge et améliorer ses compétences Durée : 3 heures 30 Objectifs et contenus associés : • Connaitre les facteurs de risques de chute liés à la personne : intrinsèques, extrinsèques – et s’appuyer sur l’analyse d’une situation survenue dans l’établissement • Analyser des fiches de chutes dans son établissement et identifier des points d’amélioration Méthodes utilisées : exposé diaporama et analyse concrète (de cas réels, et de fiches de chutes au regard des protocoles existants) JOUR 2 SEQUENCE 3 : Appréhender les moyens de prévention existants Durée : 2 heures Objectifs et contenus associés : Mettre en place des moyens de prévention généralistes : • Précautions universelles contre les chutes • Comportements soignants • Aides techniques • Aménagement des espaces de vie Méthodes utilisées : exposé diaporama, exercice en sous groupes, support vidéo SEQUENCE 4 : Disposer d’outils de réflexion, de repérage et d’évaluation Durée : 2 heures 30 Objectifs et contenus associés : • Repérer les usagers à risque : outils et grilles (utilisées en établissement et/ou recommandées), l’évaluation du risque de chute • Discuter le rapport bénéfice/risque de la contention Méthodes utilisées : exposé théorique diaporama, présentation de grilles et d’outils, débat SEQUENCE 5 : Identifier les points clés de réaction à adopter lors d’une chute Durée : 1 heure 45 Objectifs et contenus associés • Réagir lorsqu’une chute se produit : gestes, techniques Méthode utilisée : exercice de mise en situation avec debriefing SEQUENCE 6 : Définir un plan d’actions et évaluer la formation Durée : 1 heure 15 Objectifs et contenus associés : • Formaliser les acquis : identifier des points clés d’actions individuelles et collectives dans la prévention et la prise en charge du patient en risque de chute • Evaluer la formation Méthode utilisée : rédaction de plans d’actions, quiz de connaissances, fiche d’évaluation à chaud et tour de table