L’EDUCATION THERAPEUTIQUE DU PATIENT RESUME DE L’ACTION ET METHODOLOGIE Par une approche pragmatique et une pédagogie interactive, permettre aux infirmièrs(ères) libéraux de professionnaliser leur pratique en éducation thérapeutique au sein d'une équipe inter pluridisciplinaire. Il existe un consensus de par les différents textes tant nationaux qu'internationaux de la nécessité de mettre en place une démarche d'éducation thérapeutique .De nombreuses études prouvent que les patients éduqués présentent moins d'incidents , ce qui retarde l'apparition de complication. L'éducation d'un patient, de son entourage fait partie intégrante de l'éducation thérapeutique. Elle s'inscrit pleinement dans l'attribution des compétences relevant du rôle propre infirmier Dans une maladie chronique, au long cours, l'éducation fait appel à une pédagogie spécifique qui nécessite une formation des soignants. Objectifs : Analyser le contexte règlementaire de l’éducation thérapeutique dans un enjeu de santé publique Préciser le rôle éducatif des infirmières libérales en interaction avec le médecin et les autres acteurs de soins Définir les populations susceptibles de bénéficier d’un programme d’éducation thérapeutique Maitriser la démarche d’éducation thérapeutique Evaluer les effets de la démarche d’éducation thérapeutique   Méthodes : L’animation pédagogique favorisera des méthodes adaptées à la pédagogie d’adultes et aux exigences du DPC Evaluation des acquis pré-formation Analyse des pratiques. Etude de cas. Apports théoriques. Diaporamas PowerPoint Exemple des démarches menées par le formateur dans le cadre de son exercice professionnel en ETP Travaux de groupe : poser un diagnostic éducatif, planifier un programme personnalisé, définir les critères et indicateurs de l’évaluation du programme thérapeutique Jeux de rôles en ateliers Bibliographie. Evaluation des acquis post formation Formulation d’objectifs et de moyens d’amélioration des pratiques professionnelles