CONTEXTE:Détecter, prendre en charge et traiter les troubles visuels de l’enfant et de l’adolescent, sont indispensables pour permettre de restaurer un développement visuel normal afin de limiter les répercussions sur l’apprentissage de l’enfant. L’enfant selon son âge et son anomalie visuelle se doit de recevoir un accompagnement dédié.Les enjeux sont importants et nécessitent une bonne coopération des différents professionnels de santé. CONTENU: Vision normale et vision altérée,accueil et prise en charge des parents,les techniques d'investigation,mise en place du traitement les différents dispositifs médicaux et leurs méthodes d'adaptation,délivrance et suivinde l'équipement lentilles de contacts et lunettes,Etude de cas clinique(Amétrope fort ,Amblyope ,Défaut de convergence ,Strabique). OBJECTIFS GENERAUX ET SPECIFIQUES: Prendre en charge un enfant ou un adolescent présentant un trouble visuel avec répercussion sur l'apprentissage D’accueillir des enfants et leurs parents à la suite de l’annonce d’une amétropie pouvant engendrer des problèmes d’apprentissage. De connaitre l’ensemble des dispositifs médicaux spécifiques et leurs indications. De savoir pratiquer les tests et mesures spécifiques à l’adaptation de l’ensemble de ces dispositifs médicaux. De savoir stimuler la coopération de l’enfant et des parents lors de la réalisation des tests et mesures nécessaires à l’adaptation du dispositif, ou pour l’observance du port du dispositif. De savoir rédiger un compte-rendu d’adaptation utile au suivi de tous les acteurs participants à la prise en charge de l’enfant OBJECTIFS DE L'EVALUATION DES PRATIQUES : Le TCS permet d’évaluer le raisonnement clinique du professionnel, sa capacité à prendre des décisions en confrontant sa prise de décision à celle d’un panel d’experts de la discipline. Evaluation des pratiques suivant la méthodologique de la HAS tests de concordance de script sur notre plateforme de e-learning Grille de correction pondérée corrélée aux résultats du panel d'experts , commentaires du panel, message de synthèse à caractére éducatif. Analyse et restitution des résultats,temps d'échange en classe virtuelle Mise à disposition de ressources pour l'amèlioration des pratiques Suivi des actions à distance par un nouveau TCS Bilan annuel à envoyer à l'odpc