Objectif : Cette formation de 2 jours (niveau 1- permet aux infirmiers (ères) d’exercer la fonction pédagogique du stage en optimisant leurs compétences en matière d’encadrement et d’accompagnement des étudiants en soins infirmiers. Une formation de niveau 2 (2jours) est en cours de construction afin de travailler sur la professionnalisation des tuteurs. Résumé : Le programme de formation est basé sur un éclairage théorique autour des principaux concepts et notions mobilisés, des dernières modalités du référentiel de formation ainsi que de la démarche pédagogique d’accompagnement et d’évaluation de l’étudiant sur le terrain de stage. De plus, les échanges professionnels menés au sein du groupe favorisent le partage d’expériences et enrichissent la réflexion grâce notamment à l’analyse des pratiques professionnelles. Un soutien méthodologique est présenté afin d’optimiser les outils d’encadrement proposés dans chaque unité. Cette formation concourt à consolider le partenariat existant entre les structures de stage et l’institut de formation. Elle positionne naturellement le participant en partenaire privilégié dans le cadre de l’alternance intégrative. Elle permet en outre de développer des compétences transposables à l’accueil et l’intégration d’un nouvel arrivant et à l’éducation des patients. Méthodologie :  Apports théoriques sur le référentiel de formation, la notion de compétences, la démarche clinique et l’analyse des pratiques professionnelles.  Analyse de la pratique professionnelle à partir des représentations concernant les acteurs de l’alternance, l’accueil et l’accompagnement de l’étudiant en stage, les postures du tuteur de stage afin de se distancier de la pratique quotidienne grâce à un éclairage théorique.  Conception d’outils d’accompagnement et de suivi de la professionnalisation, spécifiques à chaque unité.