Dans son rapport de 2011, l’Observatoire national de la fin de vie note en préambule que « les problématiques liées à la fin de vie s’inscrivent désormais dans un contexte bousculé où les réalités démographiques rencontrent .

e nouvelles exigences sociales et des questions éthiques inédites. Notre médecine, en même temps qu’elle réalise de formidables progrès, génère d’authentiques souffrances et des vulnérabilités liées à de nouvelles figures de la fin de vie, à des situations individuelles ou collectives de plus en plus délicates. » Les soins palliatifs situent l'accompagnement de fin de vie comme l’ensemble des soins actifs globaux apportés aux patients dont la maladie ne répond plus à un traitement à visée curative et pour lesquels sont primordiaux l'apaisement de la douleur et des autres symptômes physiques, ainsi que la prise en compte et l'accompagnent de la détresse psychologique. Cet accompagnement s'adresse à la personne en fin de vie mais aussi à sa famille et à ses proches. Il ne vise plus à la guérison du patient mais bien en l’assurance d’une qualité de vie optimale pour lui et pour ses proches dans le cadre de soins personnalisés. Cela suppose, de la part des personnels soignants, un investissement particulier, une grande disponibilité, ainsi qu'une bonne connaissance du cheminement vers la mort et de la psychologie de la personne mourante. C'est pourquoi, il apparaît nécessaire de les sécuriser dans leur pratique et de leur permettre de prendre du recul par rapport à des situations qui peuvent être douloureuses, afin de les aider à développer un savoir être permettant un accompagnement approprié et de qualité des personnes en fin de vie. OBJECTIFS  Appréhender les grands axes de la législation encadrant la fin de vie et la mort.  Comprendre le cheminement des personnes en fin de vie pour mieux l'accompagner.  Identifier les besoins des personnes en fin de vie et de leur famille et développer des actions adaptées.  Développer des compétences relationnelles auprès des personnes en fin de vie et de leur famille.  Se situer dans leur rôle professionnel, en mesurer les responsabilités et les limites.  Développer une réflexion éthique et donner du sens à sa pratique professionnelle auprès des personnes en fin de vie.