Le cadre groupal, comme moyen direct ou comme contexte de traitement des maladies psychiques, est un outil efficace pour les professionnels de la santé mentale. Quelle que soit la nature du groupe, il convient pour les professionnels d’interroger les liens entre individu et groupe, le fonctionnement du groupe en général ainsi que les mécanismes psychiques en jeu. Le groupe et sa dynamique propre peuvent être considérés comme une médiation de la relation thérapeutique. La mise en place de dispositifs à médiation peut être particulièrement adaptée dans des situations cliniques où la communication verbale atteint ses limites. Selon certaines problématiques psychiques individuelle, groupale et institutionnelle, il peut être extrêmement efficace de mettre en lien la dynamique propre de la relation médiatisée à celle du groupe. Les groupes thérapeutiques à médiation offrent un cadre au patient, constitué d’un lieu, d’un temps et de règles qui organisent cet espace ainsi que la relation. La spécificité de cette approche thérapeutique réside dans le support, le matériel, les objets et la manière de les utiliser afin que puisse s’effectuer des processus de symbolisation et de transformation. Ce programme de formation permettra aux professionnels du Centre hospitalier Le Valmont de comprendre en quoi le dispositif de groupe peut être thérapeutique pour le patient ou résident, comment se servir dans ce cadre des médiations et de s’approprier les stratégies et outils pour bien conduire des groupes thérapeutiques dans un contexte et auprès d’un public spécifique. OBJECTIFS - Disposer des bases théoriques utiles à la compréhension des fonctionnements des groupes thérapeutiques et de leur dynamique. - Questionner les enjeux et les effets d’une rencontre « plus d’un autre » : interactions soignants-soignés / soignants – soignants / soignés – soignés. - Préciser les conditions, les objectifs et les effets de la mise en place de dispositifs de groupe thérapeutique et de leur visée spécifique (pédagogique/éducative/thérapeutique etc.) au cœur d’une institution soignante. - Développer des compétences et des outils d’accompagnement groupal. - Développer des outils d’analyse de la pratique, d’évaluation et de restitution. - Faire des liens pertinents avec le travail de l’équipe pluridisciplinaire et le projet thérapeutique personnalisé. - S’inscrire dans une démarche réflexive vis-à-vis de sa propre pratique et vis-à-vis de la collaboration en équipe pluridisciplinaire.