De plus en plus, les établissements médico-sociaux prennent en charge des enfants ou adolescents présentant un handicap psychique. L’enquête menée par la DREES en 2008 montre que 17% des places sont occupées par ce type de population qui présente des problèmes d’ordre psychologique, voire psychiatrique, occasionnant différents troubles du comportement. Agressivité, automutilation, refus, insomnies, somatisation… sont autant de manifestations, non exhaustives, à type de troubles du comportement qu’on rencontre chez les personnes prise en charge. Les professionnels connaissent bien ces phénomènes relationnels qui interagissent avec la qualité de la prise en charge décidée, la ralentissent voire l’empêchent. Les difficultés rencontrées dans l’exercice au quotidien, le décalage entre le public reçu et les missions confiées, conduisent les professionnels à s’interroger, d’une part sur la nature des troubles et leur impact sur la prise en charge, d’autre part sur leurs propres compétences à prendre en charge la situation. OBJECTIFS DE FORMATION Au terme de cette action, selon les résultats que vous en attendez, les participants seront en mesure de :  Connaître et comprendre le handicap psychique (origines, symptômes, troubles et maladies associés, épidémiologie…).  Réfléchir aux modes d’accompagnement adaptés (type d’établissement, modalités d’accompagnement, travail en réseau et avec les familles, expériences réussies, points de vigilance...).