La question de la solitude, des besoins affectifs et du désir de sexualité, se révèle souvent difficile à vivre pour une personne en situation de handicap ou atteinte d’une maladie mentale, institutionnalisée. Ces questions peuvent aussi inquiéter l’environnement professionnel ou familial. En effet, comme le confortent de nombreux témoignages, cet environnement est rarement préparé à affronter les demandes affectives et/ou sexuelles des personnes vivant en institution. Nous disposons pourtant de données précises sur la vie sexuelle des personnes handicapées ou malades mentales institutionnalisées. Ces dernières mettent en évidence que la sexualité est difficilement intégrée dans des dispositifs de soins et d’accompagnement. Les formes d'organisation institutionnelle et les représentations des personnels, ainsi que les normes et les valeurs qui régissent la sexualité et les rôles sexuels, exercent une influence primordiale sur leur vie affective. L'étude de ces formes d'organisation institutionnelle et des représentations peut aider les acteurs engagés dans un accompagnement de ces personnes à élucider leurs façons de concevoir leurs pratiques dans ce domaine. OBJECTIFS DE FORMATION  Identifier leurs représentations individuelles sur la vie affective, amoureuse, la sexualité et la vie en institution (pour les enfants, les adolescents, les adultes handicapés et les personnes âgées).  Comprendre l’impact de ces représentations dans l’approche de la sexualité de ces populations.  Déterminer les principaux facteurs qui influencent les pratiques professionnelles vis-à-vis de la sexualité des personnes accueillies.  Repérer les attitudes adaptées, les réponses éducatives et les formes d’organisation répondant aux besoins de la personne et de la vie en collectivité.  Réintégrer tous ces éléments dans la dynamique du projet de vie de chaque personne qu’ils accompagnent et du projet d’établissement où ils exercent.