Les temps changent, les mœurs aussi : les accélérations imposées par la modernité et les accélérations technologiques nous imposent de réfléchir aux comportements induits par nos nouveaux environnements professionnels et personnels). L'omniprésence des supports numériques de communication rend possibles des liaisons en continu avec les autres et avec tout type d'informations disponibles sur le Net. Il s’en suit le développement de pratiques préjudiciables à l'activité professionnelle (et également à la personne, dans le cas de véritables dépendances à l'outil) dont les personnels de santé n’ont pas même conscience de ce qu’elles posent problème : un statut rageur sur facebook, un sms envoyé en donnant à manger à un résident ou un patient, la consultation des offres de vacances pendant son service…. Les questions de secret professionnel et de discrétion ne se posent donc plus comme elles se posaient il y a 20 ans. Il n’est plus non plus la question des seuls médecins vers lesquels on renvoyait systématiquement et confortablement tout patient et famille qui souhaitait un renseignement. Il est l’affaire de chacun et de chacune, soignant-es, agent administratif ou technique. Et pas seulement face à un collègue, une famille ou un patient, mais aussi quand le professionnel est seul, avec dans sa main son smartphone, ou devant ses yeux un écran et un clavier. Face à la banalisation de ces pratiques dans le champ extraprofessionnel qui déteint inévitablement sur les comportements dans le périmètre professionnel, il convient de réfléchir aux dérives si vite arrivées et néanmoins inacceptables, mais aussi de clarifier leurs connaissances quant au secret professionnel, à la discrétion, au devoir de réserve… °°°° OBJECTIFS DE LA FORMATION : 1/Clarifier les notions de secret, confidentialité, devoir de réserve, discrétion professionnelle 2/Connaître et comprendre les risques au plan juridique en cas de non respect de ces différentes obligations 3/Clarifier les implications précises de ces obligations dans les différentes situations de la pratique quotidienne , et les précautions qui s’imposent. 4/Comprendre les enjeux particuliers de ces questions en lien avec le phénomène des réseaux sociaux 5/Se doter de « bonnes pratiques partageables (élaboration d’un livret partageable)