Objectifs Cette formation permet aux participants d’acquérir les compétences nécessaires pour dispenser l’éducation thérapeutique du patient, en conformité avec les textes en vigueur (arrêté du 14 Janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes ETP et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement). A l'issue de cette formation, les participants auront notamment la capacité à : - Comprendre les enjeux de l’ETP et appréhender la trajectoire psychologique des patients atteints de maladie chronique - S’approprier la démarche éducative :

le diagnostic éducatif

le contrat éducatif

la conception et l’animation de séances collectives

l’évaluation en ETP - Communiquer avec le patient dans une relation éducative Le processus de formation s’appuie sur l’expérience et des attentes des personnes en formation. Le programme prévu permet la présentation de données théoriques par des experts et le nombre limité d’inscriptions autorise l’échange et la confrontation avec l’expérience de terrain des stagiaires. Objectifs pédagogiques détaillés A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de : - Connaître les concepts et les enjeux de l’éducation thérapeutique du patient - Partager leurs représentations en matière d’éducation thérapeutique du patient - Comprendre la trajectoire psychologique des patients atteints de maladie chronique - Comprendre le Diagnostic Educatif - Concevoir une trame d’entretien - Conduire un diagnostic éducatif - Explorer le référentiel de compétences - Négocier un contrat éducatif personnalisé - Construire et élaborer un conducteur de séance - S’approprier et expérimenter des techniques d’animation - Conduire une séance collective - Savoir définir la motivation et la différencier d’autres notions (désir, attentes, besoins, plainte). - Appréhender le modèle des stades du changement (Proschaska et Di Clemente). - Expérimenter et découvrir les outils de l’entretien motivationnel, au regard des objectifs patients. - Exprimer et interroger leurs représentations de l’évaluation en ETP. - Mieux comprendre l’évaluation en ETP au regard des critères de qualité et des recommandations de la Haute Autorité de Santé. - Mettre en œuvre une méthodologie d’évaluation des processus et des effets/impacts. - Découvrir et développer des outils d’évaluation en ETP. - Mettre en œuvre les obligations réglementaires en matière d’évaluation en ETP. - Identifier leurs compétences acquises durant la formation. - Repérer les conditions favorables et les freins à leur mise en œuvre. - Savoir communiquer une offre en éducation thérapeutique du patient.