L’enjeu de la formation est de réunir les professionnels de santé de différentes disciplines de soins primaires dits de proximité en vue de se coordonner. Les pratiques et modes d’exercice (MSP, centre de santé, ESP, CPTS) évoluent et requièrent des nouveaux savoirs. Nous avons ciblé, 3 objectifs majeurs au cours de la formation : Le premier est de vous accompagner, médecins, masseurs kinésithérapeutes, infirmiers et pharmaciens si vous êtes, nouvellement, engagés dans des modes d’exercice coordonné, et ce, de l’accès à la continuité des soins. Le deuxième est de vous fournir les outils opérationnels, structurants et recommandés. Il s’agit de mettre en œuvre ou de créer des projets de santé communs et des parcours coordonnées de santé. Le troisième est de vous initier aux compétences interprofessionnelles incontournables (levier, ressources territoriales, acteurs institutionnels, protocoles de coopération). Plus qu’une sensibilisation, il s’agit d’une « formation-action » avec d’ateliers collaboratifs favorisant l’interconnaissance et l’appropriation rapide des documents nécessaires à votre activité. La classe virtuelle sur 2 jours utilise des outils synchrones permettant un échange permanent, en temps réel avec le formateur ou entre les apprenants. Le déroulé pédagogique prévoit de nombreuses méthodes facilitant l’apprentissage en ligne, comme la pédagogie inversée, les vignettes cliniques, des quizz venant séquencer et rythmer la formation (n’excédant pas 1H30 sur la même activité). Le partage d’écran en collectif renforce l’attention et facilite la mémorisation des apports cognitifs. De nombreux schémas et tableaux sont commentés, en direct par le formateur, rythmant les séquences. Le formateur infirmier praticien en libéral expert dispense la classe virtuelle en temps réel, accompagné d’une personne en charge du support technique tout au long de la formation. Les objectifs sont de : Asseoir son activité en exercice coordonné : statuts juridiques, organisations, missions Saisir l’impact du virage ambulatoire et des programmes de retour à domicile Confirmer ses missions en s’appuyant sur le PRS et les spécificités locales répondant aux besoins de la population Déployer des actions au regard du diagnostic des besoins de santé identifiés Repérer les ressources territoriales et acteurs incontournables Cibler les protocolisations et coopérations interprofessionnelles à mettre en œuvre S’entrainer à l’utilisation du plan personnalisé coordonnée de santé (PPCS) Connaitre et formaliser la conduite de projet Savoir planifier (retroplanning, réunions, projet, plan d’actions) et évaluer le projet (indicateurs) Définir les facteurs de risque populationnels en vue de renforcer la promotion, la prévention, l’éducation Saisir l’interdépendance entre la qualité, sécurité et pertinence en lien avec les parcours de santé et ses pratiques Transmettre efficacement (DMP, fiche liaison paramédicale, fiche synthèse de situation, RCP, messagerie sécurisée, télémédecine…) S’initier aux compétences interprofessionnelles et s’autoévaluer : 7 domaines Identifier les leviers, les zones de ruptures ou de chevauchement pour se préparer à un exercice complémentaire satisfaisant et pérenne Amener à une ouverture sur les interactions pluriprofessionnelles et sur une culture commune Définir des partenariats possibles avec les structures médico-sociales et sociales existantes