Entrer en contact avec un bébé si petit et dissimulé dans une couveuse et par du matériel technique, évaluer son tonus, faire émerger ses compétences et ses limites, observer son comportement, aider ses parents à entrer en relation avec lui.... Tout cela demande au praticien de s’adapter et réféchir sur leurs actions en néonatalogie, exercice en plein développement actuellement. Pour prévenir les répercussions ultérieures et ajuster au mieux les accompagnements, il est nécessaire de comprendre les conséquences de cette naissance dans des conditions diffciles et dans un environnement hypermédicalisé. Ce stage s’adresse aux professionnels exerçant ou voulant exercer en néonatalogie comme à ceux qui ultérieurement prennent soin de patients nés prématurément. Soit tout professionnel désireux de mieux comprendre comment les enfants nés prématurément se sont construits de façon singulière. Ce stage est construit, dans son ensemble, au regard du dernier plan HAS périnatalité. - Compléter ces capacités professionnelles spéciques par des lectures ciblées (références bibliographiques transmises à l’inscription au stage). - Optimisation des stratégies diagnostiques et thérapeutiques du développement psychomoteur du nouveau-né prématuré de 25SA jusqu’à la petite enfance. - Accompagner les «parents prématurés» dans l’émergence de leur parentalité originale et traumatique. - Développer des actions qui peuvent facilement être mises en place. - Elaborer des référentiels communs de dépistage, pendant l’hospitalisation et après en consultations. - Actualisation des références théoriques et pratiques en néonatalogie. - Connaître et comprendre les inuences de la prématurité sur le développement de l’enfant, sur son accueil dans sa famille, sur les premières relations, pour inéchir ses conséquences négatives. - Dépister rapidement les risques et séquelles de la prématurité. - Cerner les coopérations pluridisciplinaires (équipe médicale et paramédicale) optimum liés soins préventifs et curatifs