Contexte Les atteintes traumatiques ou dégénératives (de type entorse de la cheville, poussée aigue rhumatismale…) font partie des pathologies traitées quotidiennement par le kinésithérapeute compte tenu de leurs fréquences. Leur prise en charge se doit d’être précoce depuis l’établissement d’un diagnostic d’exclusion et différentiel kinésithérapique jusqu’à la phase de reprise du sport, en limitant les récurrences. L’objectif est de déterminer si le patient peut être pris en charge en kinésithérapie, de suspendre le traitement, de réorienter et de proposer un triage et un raisonnement clinique pour la prise en charge. 2 volets sont indispensables à aborder : Le diagnostic masso-kinésithérapique initial mené par le praticien : tests d’exclusion, tests différentiels Les signes cliniques d’exclusion pouvant apparaître lors de la prise en charge par des techniques de pose de bandes Objectifs généraux Savoir se questionner et remettre en question sa propre pratique en intégrant les techniques de poses de bandes. Identifier la mise en œuvre d'un bilan et d’un traitement précis des douleurs par pose de bandes, en utilisant une évaluation différentielle tissulaire fondée sur les recommandations de bonnes pratiques afin d’identifier les éventuels critères de gravité. Évaluer ses pratiques professionnelles en utilisant des vignettes cliniques et des TCS (Test de Concordance de Script) élaborés par un comité d'experts, spécifiquement adaptés à la gestion des douleurs et l’identification des signes de gravité. Définir des critères d'amélioration pour réaliser une évaluation et une prise en charge kinésithérapique optimale par la pose de bandes prenant en compte les signes d’exclusion. Savoir mettre en œuvre des actions d’amélioration afin d’orienter la pratique réelle vers la pratique recommandée. Maîtriser les fondamentaux d'anatomie et de physiologie essentiels pour comprendre les déficiences et incapacités associées relevant de la pose de bandes et surtout les contre-indications. Établir un lien entre hypothèses et prise en charge adaptée, en intégrant les conseils de surveillance des bandages. Objectifs pédagogiques Le participant sera capable de : Discriminer l’examen clinique précis et documenté lui permettant de poser un diagnostic fiable et exploitable n’omettant pas les tests d’exclusion Identifier les signes cliniques d’exclusion au décours de la prise en charge (aggravation de la situation clinique) pouvant nécessiter une réorientation. Compétences visées : Le praticien se doit d’acquérir des compétences techniques d’évaluation tout au long de la prise en charge par l’identification des drapeaux rouges. En outre, il sera capable de mener un diagnostic d’exclusion et de réorientation avec communication vers le médecin traitant ou vers l’imagerie, mais aussi différentiel. Les méthodes pédagogiques utilisées dans ce programme sont les méthodes active et affirmative .