Objectifs : Ces objectifs ont été définis en s’appuyant sur les recommandations en matière de repérage des signes précoces du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité : - Reconnaitre et évaluer les signes cliniques précoces du TDA/H - Initier le diagnostic de TDA/H - Organiser le suivi d'un enfant atteint de TDA/ Résumé de l’action et méthodologie : Cette action de formation a pour objectif de former les professionnels de santé à une prise en charge optimale des enfants suspectés de TDA/H, en renforçant leurs connaissances et compétences en matière de repérage des signes cliniques précoces, de diagnostic et d’organisation du suivi de ces patients. Durant la réunion menée par l’intervenant, les participants renseignent un questionnaire d’évaluation des connaissances avant d’enrichir et d’actualiser ces dernières grâce à l’intervention du professeur Berquin. La réunion est également l’occasion pour les professionnels d’échanger, dans un contexte informel, avec l’intervenant et leurs confrères. La formation se poursuit à distance par un renforcement des connaissances s’appuyant sur des documents de référence. La formation se conclue par une analyse des pratiques professionnelles permettant la prise de conscience du décalage entre la pratique et les recommandations ainsi que la définition d’axes d’amélioration.