Objectifs pédagogiques 1-Identifier la symptomatologie associée aux troubles cognitifs majeurs chez le sujet jeune 2-Mettre en œuvre une évaluation initiale du patient 3-Écarter un diagnostic différentiel o Résumé de l’action Cette action s'adresse aux médecins généralistes, aux neurologues et aux psychiatres intervenant dans le repérage des spécificités des troubles cognitifs majeurs chez le sujet jeune. Le programme de la formation abordera la symptomatologie et les signes précoces associés aux troubles cognitifs majeurs chez le sujet jeune. Il évoquera ensuite la mise en œuvre de l'évaluation initiale à mettre en place auprès du patient et enfin, il permettra d'écarter un diagnostic différentiel. Cette formation continue sera composée d’une présentation de 3h avec bibliographie, d’un questionnaire des pratiques, et de cas cliniques qui permettront aux participants de valider les acquis. Elle comportera également un pré-test et un post-test dans le but d’évaluer l’acquisition des compétences des participants sur la thématique.