Contexte : Les sujets cérébro-lésés peuvent présenter des troubles du langage, sans présenter pour autant une aphasie à proprement parler. Ces troubles sont spécifiques, peuvent concerner le versant expression et / ou compréhension, et pourtant peuvent passer inaperçu. A l'heure actuelle, il existe peu d'outils pour mettre en évidence ces troubles, qui pourtant peuvent avoir un impact communicationnel au quotidien. Objectifs de la formation : Envisager l'ensemble des troubles exécutifs dont on peut observer l'expression dans la production langagière des cérébro-lésés. On proposera ensuite des méthodes d’évaluation de ces troubles, ainsi que des pistes de rééducation.