Dans une pathologie chronique comme le diabète, les étapes relatives aux actions de soins (parcours de soins) se réalisent dans le temps, dans différents endroits, avec l’intervention de différents professionnels dans une vision globale de soins. Plus de 4% de la population française est concerné par le diabète. Il est démontré que bien traiter le diabète et les facteurs de risque associés permet de réduire les complications liées au diabète qui ont un impact important sur la qualité de vie des patients ainsi que sur les dépenses de l’assurance maladie. Cette formation de 14h vous permettra d’acquérir les compétences nécessaires afin d’améliorer la pertinence des soins dans le cadre du parcours du patient diabétique par le respect des recommandations des sociétés savantes et de la HAS. A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de : - Actualiser ses connaissances sur le diabète - Connaitre, repérer et agir sur les facteurs de risque et les complications - Accompagner ces patients dans une modification d’habitudes de vie - Connaître les principes de prise en charge médicamenteuse - Accompagner les patients dans une démarche d’autosurveillance - Connaitre le rôle des différents professionnels et la place de l’IDE dans le parcours de soins du patient diabétique afin de favoriser la collaboration interprofessionnelle dans l’objectif de prévenir les ruptures de parcours - Connaitre les recommandations (HAS) sur le parcours de soin du patient diabétique - Savoir proposer une ETP permettant l’acquisition des compétences chez le patient et/ou son entourage - Intégrer la dimension éducative dans plan de soins individualisé afin de favoriser l’autonomie du patient - Intégrer l’évaluation de sa pratique professionnelle comme outil de la démarche d’amélioration continue en mesurant les écarts entre la pratique et les recommandations de bonne pratique Ce programme débutera par un audit clinique s’appuyant sur les recommandations de l’HAS. L’infirmier fera un premier tour d’audit en renseignant la grille d’évaluation des critères à partir de 10 dossiers de ses patients vus dans les trois mois précédant la formation présentielle. La formation présentielle débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert. Au cours de cette formation, seront abordés : le repérage et le diagnostic du diabète (critères et par qui), l’accompagnement du patient dans son parcours de soin en ce qui concerne les facteurs de risques, les complications, les conseils diététiques, les conseils d’une activité physique adaptée, les traitements, la surveillance, le rôle et la place des différents acteurs ; la collaboration interprofessionnelle, la prévention des ruptures de parcours, les recommandations HAD et des sociétés savantes, les réseaux, la démarche éducative, l’intégration de la dimension éducative dans le plan de soins, l’autonomie du patient, les principes de l’ETP, la posture éducative, l’écoute active, l’approche motivationnelle, l’évaluation de la pratique professionnelle comme outil de la démarche d’amélioration continue. La formation se terminera par un retour sur les attentes et réponses aux questions. A l’issue de la formation présentielle, l’infirmier effectuera le tour 2 de l’audit selon les mêmes modalités décrites pour le tour 1. L’audit permettra à l’infirmier de comparer sa pratique à celle préconisée par le référentiel, de mettre éventuellement en œuvre les actions correctrices afin d’améliorer sa pratique. L’évaluation des connaissances et compétences préalable à la formation, sera réalisée en début de formation par des pré-tests. L’évaluation de l’acquisition de connaissances et compétences sera réalisée en fin de formation des post-tests