Objectifs Objectifs généraux Evaluer ses pratiques actuelles du toucher relationnel dans les gestes quotidiens du soin aux enfants Utiliser le toucher comme médiateur dans la relation Améliorer son écoute non verbale et plus particulièrement l’écoute corporelle Apprendre ou approfondir ses connaissances sur les liens et les mécanismes entre toucher et relation Prendre confiance dans son toucher auprès des enfants suivant leur âge Acquérir des outils méthodologiques et techniques d’un toucher relationnel professionnalisé Déterminer les critères d’évaluation des effets du toucher Proposer une traçabilité de ce soin relationnel Objectifs pédagogiques A la fin de la formation les stagiaires seront capables de : • Instaurer une relation de confiance • Accompagner les enfants vers la détente, l'apaisement • Améliorer leur capacité d’écoute et de relation dans et par le toucher • Transformer les gestes professionnels en moments de présence et d'écoute • Etre conscient et responsable de sa manière de poser les mains sur le patient et des conséquences induites • Situer le toucher dans la communication verbale et non-verbale • Traduire en critères observables la communication corporelle et non verbale des enfants en fonction de l‘âge • Décrypter le langage du corps • Identifier les positions et les attitudes corporelles comme signes de communication non verbale • Ressentir et respecter la « juste distance » • Prendre contact auditivement, visuellement et tactilement • Maintenir un contact sécurisant • Expérimenter la diversité des touchers • Ressentir les zones corporelles en tensions et accompagner le relâchement • Prévenir ou abaisser les ressentis désagréables induits par le soin • Repérer l’état interne des patients et favoriser l’expression des émotions • Ressentir ses propres émotions et les gérer • Acquérir des techniques simples de toucher relationnel à mettre en œuvre à l'occasion des soins • Proposer un enchaînement gestuel précis, protocolisé, reproductible • Repérer les critères d’évaluation du toucher relation avant, pendant et après les soins • Développer sa propre écoute corporelle afin de se positionner de façon équilibrée, détendue et souple • Elaborer la traçabilité des informations recueillies pour le travail en équipe Résumé A partir de la pratique et de cas rencontrés en service de Pédiatrie, il s’agit durant 3 jours avec une intersession (2+1- de formaliser et de mettre en application les critères d’un toucher professionnel qui allie la technicité des gestes utiles du soin au près d’un enfant (du nourrisson à l’adolescent) à un contact empreint d’humanité et de respect et ce dans le même laps de temps consacré à ces soins. Favoriser le soin par une rencontre corporelle attentive et consciente. Constitué en 2 étapes (connaissances, analyse des pratiques - analyse de cas) intimement liées, le programme permet d’aborder le toucher dans toutes ses dimensions (techniques, relationnelle, éthique, légale) dans une relation de soin où l’humain est privilégié (soigné et soignant). Méthodologie La démarche pédagogique utilisée met le stagiaire au centre du processus d’apprentissage. Elle se veut pratique et transférable au quotidien dans les réalités professionnelles rencontrées. Résolument active et participative, la méthode pédagogique choisie s’appuie sur le vécu des participants et les expériences de chacun. Les notions théoriques permettent ensuite au formateur de mettre un cadre facilitant la compréhension des interactions et des ressentis identifiés. Cette alternance d’exercices de réflexion sur ses croyances, de mise en commun d’une parole, d’expression des ressentis, de théorie, d’analyse des pratiques, de mises en situation concrètes donne au processus formation une forme de respiration, un tempo alterné d’inspiration et d’expiration qui permet de coller au rythme de l’apprentissage de chacun avec des temps d’apport de connaissances, des temps d’expérimentation, des temps de réflexion, des temps d’échanges … dans un espace ouvert du début à la fin de la session pour l’appropriation. Bibliographie Le moi peau D. Anzieu Editions Dunod La peau et le toucher, un premier langage A. Montagu Editions Seuil Le toucher relationnel au cœur des soins C. Blachon Edition Elsevier Masson Les bienfaits du toucher T. Field Editions Petite Bibliothèque Payot Le massage intégral du bébé et de l’enfant Colonna-Césari Editions Diffusion traditionnelle Le massage des bébés Mcclure Edition Tchou L’intelligence émotionnelle D. Goleman Editions Laffont Le toucher apprivoisé P. Prayez – J. Savatofski Editions Lamarre Distance professionnelle et qualité du soin P. Prayez Editions Lamarre Le toucher massage J. Savatofski Collection Pratiquer