Objectif global : Améliorer la prise en charge du patient porteur de plaies par le choix du pansement adapté Objectifs : Maîtriser les connaissances nécessaires au choix du pansement adapté Connaître les critères de choix et de bon usage des pansements Contexte Depuis plusieurs années, les soins de ville pour plaies augmentent constamment. Le vieillissement de la population et l’accroissement de la prévalence des pathologies chroniques expliquent en partie cette croissance. La prévention et la réduction des durées de cicatrisation de plaies sont des enjeux majeurs de la prise en charge efficiente des patients. Dans ce contexte, les techniques évoluent afin de s’adapter au plus près des spécificités des différents types de plaies. Le domaine des pansements s’est considérablement enrichi en offrant une large offre de technologies nouvelles. Aussi, la maîtrise des différents pansements permet de pouvoir prescrire de façon éclairée, de comprendre le choix du prescripteur, d’effectuer une dispensation conforme aux bonnes pratiques, d’échanger entre professionnels avec un même vocable et de proposer un équivalent le cas échéant. Cette formation s’attachera à présenter les différents stades de la plaie, les recommandations de la HAS sur les pansements, et les différentes classes de pansements et leurs usages. Des outils d’aide à la décision pour le choix des familles de pansement seront proposés. Des jeux pédagogiques innovants seront utilisés afin de renforcer l’interactivité. Et un exercice d’analyse de plaie avec choix de pansements clôturera cette formation. Méthodologies : Formation présentielle : Session de formation durant laquelle seront utilisées alternativement des méthodes affirmatives permettant la transmission d’un savoir aux apprenants, des méthodes interrogatives permettant aux apprenants de s’approprier les connaissances par induction/déduction, et des méthodes actives leur permettant, par la découverte et la réflexivité, de comprendre de ses expériences et de ses connaissances acquises. Ces méthodes favoriseront l’interactivité et le transfert d’apprentissage. Les besoins individuels de formation des participants seront recueillis. Puis un temps spécifique sera consacré à l’approfondissement des connaissances relatives au thème traité. Les participants se fixeront des axes personnels d’amélioration de leurs pratiques. Des indicateurs de suivi leur seront communiqués afin qu’ils puissent suivre ces améliorations.