1. Objectifs : - Analyser ses pratiques en matière d’élaboration d’une démarche de soins infirmiers et de son utilisation comme support de la coordination entre professionnels de santé et structures et dégager ses besoins en formation - S’approprier les recommandations en matière de raisonnement clinique - S’approprier les recommandations en matière d’élaboration de démarche de soins infirmier et faire le lien avec la coordination de la prise en charge du patient à domicile - Déterminer les séances de soins adaptées à la situation du patient - Dégager des axes d’amélioration en matière d’élaboration et d’utilisation d’une démarche de soins infirmiers et en assurer le suivi au regard de leurs indicateurs - Évaluer l’impact du programme sur ses pratiques 2. Contexte : Organiser, coordonner, coopérer, informer sont devenus les maîtres mots de notre système de santé parce qu’ils répondent à un besoin, celui du patient dans son parcours dans le système de soins. L’infirmière à domicile dispose avec le médecin de toutes les compétences et toutes les qualités pour coordonner les soins, faire circuler les informations dans les secteurs ambulatoire, hospitalier ou médico- social, pour coopérer avec les autres professionnels mais surtout pour devenir pour le patient une des référentes de proximité de sa prise en charge. La démarche de soins (DSI) est un atout majeur pour qu’elle s’affirme dans cette mission. Mais cette DSI engendre également de nombreuses questions quotidiennes pour l’infirmière libérale. Ce programme répondra à toutes ces questions puisque, guidée par l’animateur, la richesse des échanges de pratiques entre les participants permettra de toutes les aborder. 3. Méthodologies :  Groupes d’analyse de pratiques entre pairs : Groupe de 13 infirmières se réunissant par demi-journée pour analyser des situations cliniques rencontrées dans leurs pratiques. Une revue de littérature scientifique relative au thème traité est réalisée ainsi qu’une sélection de dossiers ou de cas cliniques réels issus de la pratique des professionnels. Ces dossiers ou cas cliniques sont discutés par le groupe d’infirmières qui compareront leurs pratiques respectives avec les recommandations de bonnes pratiques, favorisant la réflexivité, et la liaison entre savoirs, action et évaluation des pratiques professionnelles. Deux temps seront spécifiquement dégagés : - Un temps consacré à l’analyse de pratiques : ce temps est dominant dans le programme. - Un temps dédié, au regard du thème traité, à l’approfondissement des connaissances en matière de recommandations des autorités scientifiques.